大家通過(guò)電話可以更清楚的了解學(xué)校的一些確切情況，也可以為家長(zhǎng)節(jié)省更多的時(shí)間，篩選出符合孩子的學(xué)校，這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的。所以提前了解好學(xué)校的招辦電話是非常有利的，接下來(lái)我們就一起來(lái)看看關(guān)于咸陽(yáng)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的招生辦聯(lián)系電話是多少吧。

咸陽(yáng)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校招生辦聯(lián)系電話：029-33570282

咸陽(yáng)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校拓展閱讀

國(guó)家衛(wèi)健委日前公布數(shù)據(jù)顯示，截至2018年底，全國(guó)注冊(cè)護(hù)士總數(shù)超過(guò)400萬(wàn)名，占衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數(shù)近50%，每千人口擁有3名護(hù)士。每千人口護(hù)士配比從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)國(guó)家整體醫(yī)療衛(wèi)生健康服務(wù)的層次和水平，我國(guó)的這一水平距發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體水平仍有一定差距。數(shù)據(jù)顯示，發(fā)達(dá)國(guó)家每千人口一般擁有10名左右護(hù)士，目前世界上每千人護(hù)士配比最高的瑞士達(dá)到了18人。

400萬(wàn)名護(hù)士，面對(duì)近14億人口，4000多萬(wàn)的失能、部分失能、失智老年群體，相關(guān)挑戰(zhàn)可以想象。單從應(yīng)對(duì)4000多萬(wàn)需要專(zhuān)業(yè)護(hù)理和日常生活照護(hù)的老年群體來(lái)說(shuō)，按照1∶4的照護(hù)比配置，就需要1000萬(wàn)照護(hù)者。隨著我國(guó)社會(huì)老齡化進(jìn)程加快，400萬(wàn)名護(hù)士顯然難以滿足相關(guān)需要。根據(jù)2016年印發(fā)的《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》，到2030年我國(guó)每千常住人口注冊(cè)護(hù)士要達(dá)到4.7人，我國(guó)護(hù)士人才培養(yǎng)步伐必須加快。

除了護(hù)士缺口，我國(guó)護(hù)理事業(yè)還面臨其他挑戰(zhàn)。首先，護(hù)士資源配置錯(cuò)位情況較為明顯。護(hù)士的就業(yè)目標(biāo)大多是城市大醫(yī)院尤其是公立醫(yī)院，很少有人愿意下沉到基層。護(hù)理人才配置本應(yīng)是“正三角”，基層最多、區(qū)域其次、大醫(yī)院最少，但目前現(xiàn)狀幾乎是“倒三角”。其次，護(hù)理人才結(jié)構(gòu)欠佳。隨著《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》出臺(tái)，國(guó)家對(duì)于人民群眾健康工作的目標(biāo)已從“以醫(yī)療為中心”轉(zhuǎn)向了“以健康為中心”，護(hù)理人才隊(duì)伍建設(shè)也應(yīng)隨之“調(diào)結(jié)構(gòu)”，亟需從院內(nèi)護(hù)理走向社區(qū)護(hù)理、家庭護(hù)理，把培養(yǎng)一大批綜合素質(zhì)高、復(fù)合型護(hù)理人才作為發(fā)展方向。再次，護(hù)理方面的相關(guān)制度建設(shè)仍需完善。包括護(hù)理人才在內(nèi)長(zhǎng)期照護(hù)隊(duì)伍的制度建設(shè)、體系構(gòu)建、培養(yǎng)方向、培養(yǎng)目標(biāo)、階段性任務(wù)、實(shí)施計(jì)劃等，都應(yīng)該更加明確。

為此，我國(guó)護(hù)理行業(yè)發(fā)展需要在多方面下功夫。在就業(yè)導(dǎo)向上，讓護(hù)理資源愿意下沉、能夠下沉。每千人口護(hù)士配比雖然很重要，但事實(shí)上更重要的是資源配置在哪兒。醫(yī)療健康服務(wù)體系全球領(lǐng)先的英國(guó)，鼓勵(lì)護(hù)士下沉到基層，促進(jìn)了國(guó)家健康衛(wèi)生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)均衡;在觀念改變上，應(yīng)讓社會(huì)更尊重護(hù)理職業(yè)，使護(hù)理職業(yè)更具有職業(yè)獲得感、榮譽(yù)感和含金量;在體制機(jī)制上，讓更多護(hù)理人才有更廣闊的職業(yè)流動(dòng)空間、更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、更有保障的繼續(xù)教育和職業(yè)升遷路徑;在社會(huì)協(xié)同上，護(hù)理人員越短缺，越應(yīng)將專(zhuān)業(yè)資源用在刀刃上，輔助性工作可以通過(guò)全民參與、多方協(xié)同來(lái)完成。

如今的通訊是非常發(fā)達(dá)的，學(xué)校也是在不斷優(yōu)化，同學(xué)們通過(guò)學(xué)校的招生辦聯(lián)系電話可以咨詢(xún)招生老師來(lái)了解關(guān)于學(xué)校目前的招生情況，希望大家能夠了解到想要咨詢(xún)的信息。

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