2024?？诘目祻?fù)治療學(xué)校有：海南省衛(wèi)生學(xué)校、海南醫(yī)學(xué)院、海南農(nóng)墾衛(wèi)生學(xué)校等康復(fù)治療學(xué)校。

一、2024?？诳祻?fù)治療學(xué)校名單一覽表

二、2024海口康復(fù)治療學(xué)校簡介

1、海南農(nóng)墾衛(wèi)生學(xué)校

海南農(nóng)墾衛(wèi)校，全稱海南省農(nóng)墾衛(wèi)生學(xué)校。本校創(chuàng)建于1952年。學(xué)校1993年被評(píng)為“省(部)級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校”。2008年被省扶貧辦確定為“雨露計(jì)劃”農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移扶貧培訓(xùn)基地。是一所醫(yī)藥類全日制公立普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于海口市白水塘路48號(hào)，鄰近海南醫(yī)學(xué)院新校址，占地面積約52.2余畝，建筑面積3萬平方米。建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生 宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場;設(shè)有圖書館、多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室、多媒體語音室;醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)及臨床專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等41間，實(shí)驗(yàn)開出率高出衛(wèi)生部部頒標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)基地22個(gè)，其中三甲醫(yī)院5家，二甲醫(yī)院17家。圖書館藏書8萬余冊(cè)。

學(xué)?，F(xiàn)有在校生1800余人，已為社會(huì)輸送了一萬余名合格醫(yī)學(xué)生。學(xué)生公寓式住宿，每套10人。教職工142人，其中專任教師74名，高級(jí)講師29名，講師26名，學(xué)校還聘請(qǐng)校外臨床專業(yè)教師38名。

學(xué)校面向全省招生，中專層次現(xiàn)開設(shè)有護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)、衛(wèi)生保健、口腔工藝、藥劑、營養(yǎng)學(xué)(公共衛(wèi)生方向)等7個(gè)專業(yè)。1989年以來，先后與昆明醫(yī)學(xué)院，海南醫(yī)學(xué)院等高校聯(lián)合開辦了大專、本科學(xué)歷教育，開設(shè)了臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理等2個(gè)專業(yè)。2008年我校與海南醫(yī)學(xué)院聯(lián)辦“中接專”護(hù)理專業(yè)，在校學(xué)習(xí)期間可同時(shí)進(jìn)行大專學(xué)習(xí)，成績合格者可同時(shí)獲得海南醫(yī)學(xué)院大專畢業(yè)證書。

學(xué)校秉承“以市場為導(dǎo)向的教育”理念，始終堅(jiān)持面向社會(huì)，面向市場，以就業(yè)需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心，以實(shí)用型技能型人才培養(yǎng)為目標(biāo)。依法治校、開拓創(chuàng)新、服務(wù)就業(yè)、品牌立校，逐步形成了“面向市場、聯(lián)手高校、訂單培養(yǎng)、升學(xué)有望、就業(yè)有路”的辦學(xué)特色。我校畢業(yè)生素質(zhì)全面，理論扎實(shí)，知識(shí)面寬，適應(yīng)能力強(qiáng)，普遍受到用人單位歡迎。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到95%。

2、海南醫(yī)學(xué)院

海南醫(yī)學(xué)院的起源可追溯到1947年林筱海先生創(chuàng)立的私立海強(qiáng)醫(yī)事技術(shù)(職業(yè))學(xué)校和 1948年宋子文先生創(chuàng)建并任第一任董事長的私立海南大學(xué)醫(yī)學(xué)院。 1951年這兩所學(xué)校合并為海南醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，后更名為海南醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校。1983年并 入海南大學(xué)成為海南大學(xué)醫(yī)學(xué)部，1989年籌建海南醫(yī)學(xué)院，1993年經(jīng)國家教委批準(zhǔn)正式建立海南醫(yī)學(xué)院，隸屬海南省人民政府主管，是海南省唯一的一所省 屬公辦普通高等醫(yī)學(xué)院校。

學(xué)校占地628畝，設(shè)有城西、龍華2個(gè)校區(qū)。城西校區(qū)位于海口市學(xué)院路3號(hào)，占地面積538 畝;龍華校區(qū)位于海口市龍華路33號(hào)，占地面積90畝。 校舍建筑面積41萬m2，教學(xué)醫(yī)療科研儀器設(shè)備總值1.3億元，圖書館藏書56.9萬冊(cè)(紙質(zhì))， 建成主干雙核心萬兆環(huán)網(wǎng)，雙通道連接中國教育與科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)和中國網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)全校區(qū)高帶寬無線網(wǎng)覆蓋的高效能校園網(wǎng)絡(luò)。

現(xiàn)有教職員工2677人(含直屬附屬醫(yī)院)，校本部教職工1007人，專任教師608人，其 中正高職稱97人、副高職稱170人，博士127人、碩士348人。國家“千人計(jì)劃”專家1人，入選國家“百千萬人才工程”國家級(jí)人選1人，國務(wù)院特貼專 家8人，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”4人。海南省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才2人，省委省政府直接聯(lián)系重點(diǎn)專家9人。 省優(yōu)專家16人，省“515”人才 17人，省教學(xué)名師9人，省高等學(xué)校優(yōu)秀中青年骨干教師6人。聘請(qǐng)國內(nèi)外院士和知名學(xué)者81人任學(xué)?？妥淌凇?/p>

3、海南省衛(wèi)生學(xué)校

海南省衛(wèi)生學(xué)校是海南省唯一的國家級(jí)重點(diǎn)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校，是教育部、人力資源和社會(huì)保障部以及財(cái)政部三部委聯(lián)合確認(rèn)為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”在建學(xué)校。 學(xué)校始建于1977年，前身為廣東海南衛(wèi)生學(xué)校，1988年隨著海南地區(qū)改省建制，正式更名為海南省衛(wèi)生學(xué)校。

學(xué)校地處?？谑行阌^(qū)，毗鄰重點(diǎn)教學(xué)基地海南省人民醫(yī)院。校園占地面積133畝，建筑面積82970平方米，整個(gè)校園主要分為行政區(qū)、教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)基地、體育活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)等多個(gè)功能區(qū)。 含有學(xué)生公寓樓、教學(xué)大樓、綜合實(shí)訓(xùn)大樓、護(hù)理實(shí)訓(xùn)大樓、藥劑GMP\GSP實(shí)訓(xùn)基地、8×400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場等功能齊全的辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施?，F(xiàn)有在校生6000多名，是海南省目前規(guī)模較大的職業(yè)中專學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工224 人，專任教師160人，師資力量雄厚，本科學(xué)歷高達(dá)90%以上，整體學(xué)歷結(jié)構(gòu)良好，其中博士生1名，研究生9名，具有高級(jí)職稱57人(含教授2名)，中級(jí)職稱49人。 學(xué)校以市場需求為導(dǎo)向，以行業(yè)為依托，專業(yè)設(shè)置有涉外護(hù)理、護(hù)理、助產(chǎn)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、康復(fù)技術(shù)、眼視光與配鏡、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、藥劑、中醫(yī)康復(fù)保健(推拿按摩)、中醫(yī)康復(fù)保健(中醫(yī)美容)、美容美體等專業(yè)，是目前我省衛(wèi)生專業(yè)設(shè)置最為齊全的中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。 同時(shí)，我校與海南醫(yī)學(xué)院、南昌大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，招收成人大專班、本科班，為學(xué)生入學(xué)后搭建“中專—大專—本科”繼續(xù)教育的立交橋。

質(zhì)量立校為根本，特色管理出人才。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位。成立“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦公室”，對(duì)教學(xué)管理、教學(xué)組織、教學(xué)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)與督導(dǎo); 2008年開展教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)。 學(xué)校管理嚴(yán)格、創(chuàng)新、有特色。對(duì)學(xué)生實(shí)行半封閉管理，“三自課” 管理(即自我教育、自我管理、自我服務(wù))，入學(xué)人生第一課教育(包括軍訓(xùn)、心理、法制、安全、紀(jì)律、禮儀)，文明監(jiān)督崗管理等。素質(zhì)教育成果顯著，開展“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人”的“四育人”管理模式。

倡導(dǎo)人文教育理念，建設(shè)豐富多彩校園文化。學(xué)校始終以人文教育理念為根本，重視和加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃郁的學(xué)校精神文化氛圍，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。 學(xué)校把人文教育作為辦學(xué)特色之一來抓，學(xué)校師生組建各類團(tuán)體協(xié)會(huì)近20個(gè)，每年都開展 “五月鮮花”等一系列文化藝術(shù)活動(dòng)等，活躍校園文化，提升了師生的綜合素質(zhì)。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)200人，包括合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、禮儀隊(duì)等，多次在全省比賽中獲獎(jiǎng)。

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