2024西寧衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理專業(yè)、藥劑專業(yè)。

一、2024西寧衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024西寧衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專業(yè)專業(yè)

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

護(hù)理專業(yè)專業(yè)內(nèi)容

主要課程有：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)。

2、藥劑專業(yè)專業(yè)

藥劑專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑工程等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。

藥劑專業(yè)主干課程

物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、物理藥學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計(jì)。

藥劑專業(yè)就業(yè)方向

藥物制劑學(xué)畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)、各類醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購(gòu)銷、問病給藥等工作。藥物制劑專業(yè)就業(yè)崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā) 銷售人員、生產(chǎn)工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項(xiàng)目經(jīng)理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等等。

三、西寧衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

以培養(yǎng)基層衛(wèi)生技術(shù)人員，培訓(xùn)在職醫(yī)務(wù)工作者、鄉(xiāng)村醫(yī)生為主;堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，以就業(yè)和市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，使該校培養(yǎng)的衛(wèi)生技術(shù)人才備受社會(huì)歡迎，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。2001年被衛(wèi)生部授于全國(guó)“鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)先進(jìn)單位”、2004年被省衛(wèi)生廳定為“青海省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)基地”。

近年來，在上級(jí)主管部門的大力支持下，學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)占地面積47380平方米，建筑面積24530平方米。設(shè)有形態(tài)、機(jī)能、護(hù)理綜合實(shí)驗(yàn)室、解剖、臨床診斷、中草藥標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室、多媒體報(bào)告廳、電子閱覽室等教學(xué)設(shè)施。學(xué)?，F(xiàn)有二級(jí)甲等實(shí)習(xí)醫(yī)院基地12處。學(xué)?，F(xiàn)有在校生1328人，教職員工69人。

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)大專專業(yè)：(臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、高級(jí)護(hù)理)、中專專業(yè)：(中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)、藥劑、護(hù)理)、農(nóng)村回鄉(xiāng)青年職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)(陽光工程)專業(yè)：(護(hù)工、藥劑師、婦幼保健、營(yíng)養(yǎng)師)、鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷教育等三個(gè)層次十二個(gè)專業(yè)。其中護(hù)理專業(yè)是該校骨干專業(yè)，是我省培養(yǎng)護(hù)理緊缺型人才培養(yǎng)基地。該校重視護(hù)理專業(yè)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，不斷改善教學(xué)條件?，F(xiàn)有護(hù)理操作實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。實(shí)訓(xùn)室設(shè)施齊全，基本滿足了教學(xué)工作的需要，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和操作技能水平，為培養(yǎng)職業(yè)能力強(qiáng)、適應(yīng)衛(wèi)生工作的技能型中、初級(jí)護(hù)理人才奠定了良好基礎(chǔ)。為我市乃至全省的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)發(fā)揮了重要作用。

學(xué)校面向市場(chǎng)、結(jié)合衛(wèi)生職業(yè)教育特點(diǎn)，多渠道為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，努力拓展就業(yè)渠道，部分專業(yè)實(shí)行“訂單培養(yǎng)”，為畢業(yè)生就業(yè)提供了可靠的保證。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高，當(dāng)年就業(yè)率達(dá)94%。建校30多年來，學(xué)校先后培養(yǎng)出合格的大、中專畢業(yè)生遍布我省、市、縣的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，其中許多人已成為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的業(yè)務(wù)骨干和高級(jí)管理人才。

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