2025廣西中醫(yī)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、中醫(yī)、藥劑。

一、2025廣西中醫(yī)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2025廣西中醫(yī)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

廣西中醫(yī)學(xué)校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

德、智、文、體全面發(fā)展，具有基本的臨床護(hù)理工作能力，初步的教學(xué)能力、管理能力及科研能力，并具有終生學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì)，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

廣西中醫(yī)學(xué)校護(hù)理專業(yè)課程主

要有人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理、急救護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、人際溝通和中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)。

廣西中醫(yī)學(xué)校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)去向

能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作。

2、中醫(yī)專業(yè)

廣西中醫(yī)學(xué)校中醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)的結(jié)合，掌握運(yùn)用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)研究技術(shù)，成為在中醫(yī)藥領(lǐng)域中具有獨(dú)立工作和創(chuàng)新能力的復(fù)合型高級(jí)人才。

廣西中醫(yī)學(xué)校中醫(yī)專主要課程

?？贫嗡枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 、醫(yī)古文(一)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論(一) 、中藥學(xué)(一) 、方劑學(xué)(二) 、中藥藥理學(xué) 、中藥化學(xué) 、中藥化學(xué)(實(shí)驗(yàn)) 、中藥炮制學(xué) 、中藥炮制學(xué)(實(shí)驗(yàn))、中藥藥劑學(xué) 、中藥藥劑學(xué)(實(shí)驗(yàn)) 、藥用植物學(xué) 、中藥鑒定學(xué)、中藥鑒定學(xué)(實(shí)驗(yàn))、有機(jī)化學(xué)(四) 、有機(jī)化學(xué)(四)(實(shí)驗(yàn))

廣西中醫(yī)學(xué)校中醫(yī)專就業(yè)方向

主要到各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作。

3、藥劑專業(yè)

廣西中醫(yī)學(xué)校藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑工程等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。

廣西中醫(yī)學(xué)校藥劑專主要課程

物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、物理藥學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計(jì)。

廣西中醫(yī)學(xué)校藥劑專就業(yè)方向

藥物制劑學(xué)畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、各類醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購(gòu)銷、問(wèn)病給藥等工作。藥物制劑專業(yè)就業(yè)崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā) 銷售人員、生產(chǎn)工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項(xiàng)目經(jīng)理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等等。

三、廣西中醫(yī)學(xué)校簡(jiǎn)介

廣西中醫(yī)學(xué)校(廣西中醫(yī)學(xué)院附設(shè)中醫(yī)學(xué)校、廣西中醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院)創(chuàng)建于1979年，其前身為廣西中醫(yī)學(xué)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校。1995年經(jīng)廣西壯族自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)，正式更名為“廣西中醫(yī)學(xué)院附設(shè)中醫(yī)學(xué)校”,同時(shí)增設(shè)“廣西中醫(yī)學(xué)校”稱謂，成為廣西唯一一所集中醫(yī)、中藥、中醫(yī)特色護(hù)理、醫(yī)藥營(yíng)銷等教育為一體的全日制中等職業(yè)教育學(xué)校。2009年，學(xué)校被評(píng)為“自治區(qū)示范性中等職業(yè)學(xué)校”。學(xué)校有東葛、北湖2個(gè)校區(qū)，校辦產(chǎn)業(yè)有集醫(yī)療、教學(xué)、保健、培訓(xùn)為一體的康體保健中心和全國(guó)首家校企聯(lián)合創(chuàng)辦的廣西重陽(yáng)老年公寓。學(xué)校緊密圍繞培養(yǎng)具有中醫(yī)特色的醫(yī)療及中醫(yī)護(hù)理人才目標(biāo)，積極探索職業(yè)教育新思路，為社會(huì)培養(yǎng)了大批技能型、實(shí)用型人才。

學(xué)校重視專任專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、生源數(shù)量配備教師隊(duì)伍。對(duì)教師的培養(yǎng)，學(xué)校堅(jiān)持以在職學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)為主。首先，學(xué)校通過(guò)自身提高、引進(jìn)來(lái)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去四種方式，提高教師的業(yè)務(wù)能力及綜合素質(zhì)，2005年、2006年學(xué)校先后派出5名青年教師前往泰國(guó)孔敬大學(xué)護(hù)理學(xué)院分別攻讀臨床護(hù)理、護(hù)理管理等碩士學(xué)位，部分教師學(xué)成后回國(guó)，他們?cè)陔p語(yǔ)教學(xué)、科學(xué)研究方面發(fā)揮了積極的作用;2007年，學(xué)校派出1名教師前往英國(guó)諾丁漢大學(xué)進(jìn)行為期三個(gè)月的科研合作項(xiàng)目;同年，派教師1名前往瑞士進(jìn)行為期兩年的業(yè)務(wù)合作交流;派出一名教師前往英國(guó)進(jìn)行為期1年的社區(qū)護(hù)理進(jìn)修學(xué)習(xí);2008年，學(xué)校派出一名教師前往香港浸會(huì)大學(xué)進(jìn)行為期近2個(gè)月的科學(xué)研究合作項(xiàng)目;2005-2006年學(xué)校共派出三名教師前往上海軍醫(yī)大、北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí);同年，派出3名教師參加廣西中等職業(yè)學(xué)校十大專業(yè)百位名師培養(yǎng)工程學(xué)習(xí)班;自2007年以來(lái)，10名教師參加中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)和省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)校平均每年均送出25人次教師參加國(guó)內(nèi)各級(jí)各類研討會(huì)及學(xué)術(shù)交流會(huì)。優(yōu)越的進(jìn)修機(jī)會(huì)，為教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步創(chuàng)造條件。專業(yè)課教師積極參加相關(guān)培訓(xùn)和崗位實(shí)踐活動(dòng)，滿足技能性、實(shí)踐性教學(xué)要求。專任教師和兼 職教師具有良好師德，素質(zhì)較高，在論文、課題和各項(xiàng)比賽中10余人多次獲獎(jiǎng)，截止2010年底，學(xué)校教師部級(jí)課題1項(xiàng)，廳級(jí)課題34項(xiàng)，并獲得省廳級(jí)重大成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，1項(xiàng)科研成果被科技廳鑒定為國(guó)內(nèi)先進(jìn)。

學(xué)校緊跟人才市場(chǎng)需求，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，在“以社會(huì)需求、人才市場(chǎng)為導(dǎo)向”的原則下，開(kāi)設(shè)五年制(3+2)護(hù)理、三年制普通護(hù)理、四年制中西醫(yī)結(jié)合、三年制中西醫(yī)結(jié)合，中醫(yī)(針灸推拿專門化)、藥劑(制藥工藝方向)、藥劑(市場(chǎng)營(yíng)銷方向)等7個(gè)專業(yè)，以適應(yīng)廣西壯族自治區(qū)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求。其中護(hù)理、中醫(yī)(針灸推拿專門化、中西醫(yī)結(jié)合專門化)于2005年經(jīng)廣西壯族自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)，成為自治區(qū)級(jí)的示范專業(yè)。

校園文化建設(shè)是德育工作的重要內(nèi)容，是端正校風(fēng)，提高學(xué)生思想素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好情操的重要途徑，多年來(lái)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，學(xué)校積極投身校園文化建設(shè)，保證“每月有活動(dòng)，每月有收獲”口號(hào)能順利實(shí)施。消防知識(shí)講座、逃生演練、學(xué)雷鋒義診、校園手抄報(bào)比賽、烈士紀(jì)念碑掃墓、黨團(tuán)知識(shí)講座、墻報(bào)評(píng)比、中文朗誦比賽、禮儀大賽、護(hù)理生授帽儀式、廣播體操比賽、中醫(yī)藥知識(shí)競(jìng)賽、推拿手法比賽等固定校園文化項(xiàng)目極大豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生到廣西重陽(yáng)城老年公寓進(jìn)行“獻(xiàn)愛(ài)心”青年志愿者活動(dòng)，既培養(yǎng)了同學(xué)們的愛(ài)心，又拓展了同學(xué)們的知識(shí)和視野，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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