長春健康職業(yè)學(xué)院智能機器人技術(shù)專業(yè)介紹:

長春健康職業(yè)學(xué)院智能機器人技術(shù)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神。具備較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;具備良好的工程素養(yǎng)和實踐能力;系統(tǒng)掌握機器人工程領(lǐng)域的基本理論、基本知識和基本技能;能運用系統(tǒng)觀念綜合、分析和處理機器人工程技術(shù)問題。面向機器人產(chǎn)業(yè)和智能制造領(lǐng)域，從事與智能機器人相關(guān)工程、系統(tǒng)運行與維護的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：人工智能基礎(chǔ)、傳感器基礎(chǔ)、機械設(shè)計制造基礎(chǔ)、并聯(lián)機器人基礎(chǔ)、機械工程控制基礎(chǔ)、智能制造與工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)機械工程、控制工程、機器人學(xué)導(dǎo)論、機器人驅(qū)動與運動控制、機器人軌跡控制實驗、仿生機器人技術(shù)與應(yīng)用、醫(yī)療智能機器人概論、特種智能移動機器人。

長春健康職業(yè)學(xué)院:

長春健康職業(yè)學(xué)院，位于吉林省長春市，是經(jīng)吉林省人民政府批準、國家教育部備案的具有獨立頒發(fā)國家高等學(xué)歷證書資格的全日制普通高等學(xué)校。

長春健康職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

學(xué)校設(shè)有健康醫(yī)學(xué)系、健康醫(yī)技系、健康飲食系、健康運動系、健康教育系、健康管理系、健康科技系、健康基礎(chǔ)部、思政教研部9個系(部)。開設(shè)護理、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、食品營養(yǎng)與檢測、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、休閑體育、電子競技運動與管理、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、健康管理、早期教育、學(xué)前教育、老年保健與管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、智能產(chǎn)品開發(fā)、家政服務(wù)與管理、眼視光技術(shù)25個專業(yè)。

長春健康職業(yè)學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)校以服務(wù)“健康中國”為辦學(xué)理念，以“明德健行，至善康民”為辦學(xué)宗旨，認真貫徹落實黨的教育方針，緊密對接時代需求，立足服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為根本任務(wù)，通過“對應(yīng)專業(yè)、融入行業(yè)、創(chuàng)建企業(yè)、形成基地”的產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的辦學(xué)機制，建成了校內(nèi)外實踐基地80余個。

長春健康職業(yè)學(xué)院師資力量

學(xué)校實施人才強校戰(zhàn)略，建立了一支以專業(yè)帶頭人為骨干、以中青年教師為中堅，專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水平"雙師型"教師隊伍，學(xué)校聘請國內(nèi)外行業(yè)、企業(yè)、高校專家擔任產(chǎn)業(yè)教授、兼職教授。建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體，實施“教師全員培訓(xùn)計劃”，為學(xué)校教學(xué)提供重要保障。

以上“長春健康職業(yè)學(xué)院智能機器人技術(shù)專業(yè)介紹”由邦博爾衛(wèi)校整理，僅供參考。

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