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2024成都排名前八的護理專業(yè)學校名單

更新日期:2023-12-15    瀏覽次數(shù):680

2024成都排名前八的護理專業(yè)學校有:四川國盛技工學校醫(yī)護救援部、四川省衛(wèi)生學校、成都希望職業(yè)學校成都鐵路衛(wèi)生學校、四川省成都衛(wèi)生學校、四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學校、四川省人民醫(yī)院護士學校、四川大學附設華西衛(wèi)生學校

 

2023成都排名前八的護理專業(yè)學校名單

一、2024成都排名前八的護理專業(yè)學校一覽表

排名 護理專業(yè)學校名稱 護理專業(yè)學校地址
1 四川國盛技工學校醫(yī)護救援部 四川省成都市龍泉驛區(qū)文景街116號
2 四川省衛(wèi)生學校 四川省成都市龍泉驛區(qū)龍都南路173號
3 成都希望職業(yè)學校 成都市郫縣
4 成都鐵路衛(wèi)生學校 成都市蜀源大道三段566號(郫縣古城鎮(zhèn))
5 四川省成都衛(wèi)生學校 成都市羊市街鸚哥巷2號 文家場
6 四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學校 成都市都江堰教育園區(qū)(灌溫路2709號)
7 四川省人民醫(yī)院護士學校 成都市錦江區(qū)琉璃場皇經(jīng)樓7號
8 四川大學附設華西衛(wèi)生學校 四川省成都市青羊區(qū)黃田壩高坎村310號

注:以上護理專業(yè)學校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名,僅供參考

二、2024成都排名前八的護理專業(yè)學校簡介

1.四川國盛技工學校醫(yī)護救援部

四川國盛技工學校醫(yī)護救援部簡介

四川國盛技工學校是在積極響應黨中央、國務院"重塑大國工匠"精神的政策背景下,經(jīng)四川省人力資源和社會保障廳批準成立的一所省級全日制技工學校。

學校位于成都市“東進"戰(zhàn)略的“主戰(zhàn)場"、享有“天府花果之鄉(xiāng)”美譽、第31屆世界大學生運動會舉辦地的龍泉驛區(qū)主城區(qū),占地200畝,與萬達廣 場和驛馬河公園毗鄰而居,環(huán)境優(yōu)美,書香濃郁,交通便利,堪稱龍泉生態(tài)校園典范。選擇國盛,就選擇了龍泉驛;選擇龍泉驛,就選擇了成都的未來;成都的未來成就學生未來!

四川國盛技工學校醫(yī)護救援部辦學理念

學校自成立以來,努力傳承*敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的新時代工匠精神,堅持文化立校、文化育人”的辦學思想,確立“孝仁禮智、精雕細琢"的校園文化、“以人為本、德育先行”的德育文化、。健康心靈、筑夢培能”的成長文化、“博愛樹人、享受教育"的教師文化、“素質(zhì)教育、人文理念”的課程文化。

近年來,伴隨國家職業(yè)教育戰(zhàn)略升級,*2025年職業(yè) 本科占高等職業(yè)教育招生不低于10%"發(fā)展目標的確立,學校的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型為“高考統(tǒng)招實現(xiàn)大學夢+夯實技能基礎(chǔ)教育"模式,讓更多的國盛學子未來成長為真正的高素質(zhì)技能人才,譜寫更美好的華彩人生!

2.四川省衛(wèi)生學校

四川省衛(wèi)生學校簡介

四川省衛(wèi)生學校是經(jīng)四川省人民政府批準建立的國家公辦全日制普通高等學校,是全省唯一的護理職業(yè)學院。學院秉承“明德、精技、濟世、創(chuàng)新”的校訓和“自強、至善、 尚能、求真”的校風,堅持以“立德樹人、尚能精技、凸顯特色、創(chuàng)新發(fā)展”為辦學理念,以“立德為先,管理治院、人才強院、特色立院、實干興院”為辦院宗旨,以社會需求為導向、以能力強化為核心、以專業(yè)建設為重點、以改革創(chuàng)新為動力,突出產(chǎn)、教、研、醫(yī)結(jié)合,努力實現(xiàn)“培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)技能型人才”的辦學目標。

四川省衛(wèi)生學校師資力量

學院高度重視教學和科研工作,擁有一支團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新、勇于奉獻的教師團隊。現(xiàn)有碩士及以上學位者63人,博士10人,副高以上職稱46人。

3.成都希望職業(yè)學校介紹

成都希望職業(yè)學校位于成都市高新西區(qū)團結(jié)“大學城”,毗鄰四川傳媒學院(原成都理工大學廣播影視學院)、四川工商學院(原四川師范大學成都學院)、西南交通大學(新校區(qū))、西華大學、電子科技大學(清水河校區(qū))、電子科技大學成都學院、四川外語學校成都學院、川大錦城學院、成都中醫(yī)學院、銀杏酒店管理學院、紡織高等專科學校等數(shù)十所高等院校。

成都希望職業(yè)學校師資力量

學校辦學嚴謹、規(guī)范,占地面積500余畝,校內(nèi)各類軟硬件設施齊備,綠樹成蔭,公寓實行現(xiàn)代化管理,每個公寓配有專職公寓老師和專職清潔工人,保安24小時輪換值班,給學生提供了一個舒適、安全的學習和生活環(huán)境。設有大小食堂;小吃部;小賣部;計算機中心;多媒體中心。學生活動中心;校醫(yī)室;學生心理輔導室;多功能活動廳;電子閱覽室。有標準足球場、籃球場、多媒體教室、閱覽室、形體訓練室、琴房、護理模擬實訓室等。

學校師資強大,除由省衛(wèi)校派遣部分師資外,已組建了一支由各個高校和臨床一線聘請的有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師團隊,致力于以急救護理為特色的職業(yè)教育事業(yè)。學?,F(xiàn)擁有兩所“二級甲等醫(yī)院”作資金保障,有足夠的經(jīng)費用于教學實驗儀器設備、試劑等供學生教學和實驗操作。學校強調(diào)常規(guī)化,落實教學環(huán)節(jié),保證教學質(zhì)量;強調(diào)科學化,在創(chuàng)新中發(fā)展,將學生的執(zhí)業(yè)準入考試及臨床實踐與學生的日常教學相結(jié)合;強調(diào)信息化,加強對外交流,切實解決學生實習與就業(yè)問題;強調(diào)學習終身化,創(chuàng)造條件。

4.成都鐵路衛(wèi)生學校

成都鐵路衛(wèi)生學校簡介

成都鐵路衛(wèi)生學校成立于1947年,是國家級重點中等職業(yè)學校,四川省首批示范性中等職業(yè)學校,教育部德育實驗基地,護理專業(yè)是教育部首批示范專業(yè),成都市文明單位標兵,職業(yè)教育先進學校。

學校立足四川,輻射西南,面向全國,招收高、初中畢業(yè)生,培養(yǎng)中、初級衛(wèi)生保健人才,引領(lǐng)輻射能力強。設有日語護士班,與日本久留米大學等開展聯(lián)合辦學,每年有多名學生赴日深造,并開設赴沙特阿拉伯護士培訓。

學校有著60余年的辦學歷程,有著良好的管理文化傳承,形成了較為規(guī)范的管理制度。構(gòu)建了全員、全方位、全過程的德育管理模式,制度健全,管理到位。注重學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,發(fā)揮醫(yī)護文化的獨特育人作用。學校堅持育人為本,德育為先的辦學理念,以“博學、篤行、仁愛、惠眾”為校訓,形成了“仁愛、和諧、尚美、進取”的校風。實行全日制、公寓化、半封閉式管理。注重將“嚴字當頭”的管理理念與學生的實際相結(jié)合,受到學生、家長、社會各界好評。

5.四川省成都衛(wèi)生學校

四川省成都衛(wèi)生學校簡介

四川省成都衛(wèi)生簡稱成都川科衛(wèi)校是經(jīng)國家教育部備案,涵蓋工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、文學、藝術(shù)、農(nóng)學、醫(yī)學等多學科綜合發(fā)展的全日制、綜合性、應用技術(shù)型普通高等院校,面向全國統(tǒng)一招生,在校生規(guī)模18000余人。學校秉承“修德、技精、勤思、協(xié)作”的校訓,圍繞“授人以漁,能力為本”的教育理念,踐行“用明天的主流技術(shù)培養(yǎng)今天的人才”的宗旨,在“傾力打造成都重點護理學院”辦學愿景的指引下,致力于培養(yǎng)具有能適應生產(chǎn)、建設、服務和管理需要的應用技術(shù)型人才。學校占地面積2000余畝,共有天府新區(qū)新校區(qū)、團結(jié)校區(qū)、唐元校區(qū)。

四川省成都衛(wèi)生學校師資力量

學校投入上千萬元,建設有護理專業(yè)實驗實訓大樓,教學設備齊全,設備完善,配有功能完善的解剖實訓室、生理病理實訓室、基礎(chǔ)護理實訓室、內(nèi)科護理實訓室、外科護理實訓室、婦產(chǎn)科護理實訓室、兒科護理實訓室、口腔護理實訓室等基礎(chǔ)課、專業(yè)課實驗實訓室。對每門專業(yè)主干課程。

學校師資力量雄厚,擁有一支學者型、專家型、雙師型的教師隊伍,同時聘請全球知名企業(yè)的“董事長”、“總經(jīng)理”、“工程師”、“能工巧匠”等一線技術(shù)人員擔任兼職院長、兼職專業(yè)帶頭人、兼職教師,全程參與培育人才。學?,F(xiàn)有教職工1000余人,“雙師”素質(zhì)教師占專任教師總數(shù)的85%,企業(yè)一線師資的數(shù)量與專業(yè)專任教師總數(shù)之比達到1:1以上。學校本部均派出了具有副高級以上職稱的專業(yè)課教師進行專業(yè)教學,實習實訓教師均來自醫(yī)院臨床護理工作一線,具有多年臨床工作經(jīng)驗,為培養(yǎng)高質(zhì)量護理人才提供和可靠保障。

6.四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學校

四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學校簡介

四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學校是經(jīng)國家教育主管部門批準,由省內(nèi)外知名企業(yè)和高校參與合作的一所全日制、專業(yè)化的中等職業(yè)學校。學校位于歷史悠遠、文化底蘊深厚的聞名世界的國際了旅游目的地——成都市都江堰。校園外交通便捷,風景怡人;校園內(nèi)流水潺潺,高樓林立,電子閱覽室、實訓樓、圖書館、學校附屬醫(yī)療設備廠一應俱全。學校占地100余畝,建筑面積31438平米,學校辦學設施條件齊備,管理機構(gòu)完善,教育教學正規(guī)有序,辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高,社會認可度和美譽度逐步提高。

學校以對口高考為途徑,以培養(yǎng)全日制統(tǒng)招大專層次的醫(yī)學類復合型 人才為目標,設有護理、康復技術(shù)對口全日制統(tǒng)招大專專業(yè),中專階段在成都就讀,大專階段通過對口高考升入省內(nèi)高等醫(yī)學院就讀,大專第三年回成都安排實習、資格考試培訓和就業(yè)。

四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學校管理理念

學校堅持“以人為本,以學生為中心”的管理概念。通過學生會和團委,充分吸收學生參加學校民主管理,******限度的培養(yǎng)學生的自我管理、自我約束能力。“快樂學習,全面成長,學有所成”成為學生學習生活的真實寫照。

7.四川省人民醫(yī)院護士學校

四川省人民醫(yī)院護士學校簡介

四川省人民醫(yī)院護士學校始建于1958年,是一所受四川省教育廳領(lǐng)導,四川省衛(wèi)生廳主管,四川省醫(yī)學科學院。四川省人民醫(yī)院承辦的省屬公辦全日制中等衛(wèi)生專業(yè)學校。另外,學校與“四川大學”合作,學生在中?;A(chǔ)上可直接銜接“四川大學”自考或成考大專,成績合格者可取得中職文憑和“四川大學”自考或成考大專文憑,畢業(yè)后可在校報考“四川大學”本科。學校以師資力量雄厚,實驗設施齊全,實習單位廣泛,就業(yè)渠道暢通??茖W管理、嚴謹治校的理念,開拓創(chuàng)新的精神,贏得了學生、家長和用人單位的好評。

四川省人民醫(yī)院護士學校,位于成都市人民南路南延線新國際會展中心東側(cè)中和街道, 學校本部位于四川省人民醫(yī)院內(nèi),新校區(qū)位于四川省第六人民醫(yī)院內(nèi)。始建于1958年,受四川省教育廳領(lǐng)導,由四川省衛(wèi)生廳主管,四川省醫(yī)學科學院·四川省人民醫(yī)院承辦,是一所省屬全日制中等衛(wèi)生專業(yè)學校。學校的辦學方針是“以人為本,依法治校,開放辦學”。辦學目標是:培養(yǎng)學生成為具有扎實的護理專業(yè)知識與技能、高度的服務熱忱和嚴謹求實的工作態(tài)度的實用型護理人才,要求畢業(yè)生行為符合護理職業(yè)倫理道德要求,具備社會人文學科知識、臨床護理、社區(qū)護理、急重癥搶救與監(jiān)護、護理教學、護理管理及繼續(xù)學習等能力。

8.四川大學附設華西衛(wèi)生學校

四川大學附設華西衛(wèi)生學校簡介

四川大學附設華西衛(wèi)生學校占地183畝,校舍建筑面積7.1萬平方米。學校依托于四川大學,擁有的一流師資隊伍,現(xiàn)有專任教師193人,其中具有高級職稱的教師153人,具有行業(yè)執(zhí)業(yè)資格的“雙師型”教師73人。 學校教學設施先進,擁有多媒體教學大樓、語音實驗室,設有護理學、藥劑、口腔工藝技術(shù)等基礎(chǔ)和專業(yè)學科實驗室20個,計算機室(200臺)。

新中國成立后學校更名為四川醫(yī)學院附屬衛(wèi)生學校,1985年更名為華西醫(yī)科大學附設衛(wèi)生學校(衛(wèi)生部直屬學校),2000年華西醫(yī)科大學和四川大學合校后更名為四川大學附設華西衛(wèi)生學校。2009年學校搬遷至四川大學華西青羊校區(qū)辦學,經(jīng)四川省衛(wèi)生廳“川衛(wèi)函(2009)140號文”批準,從2010年起恢復招生。

四川大學附設華西衛(wèi)生學校專業(yè)設置

校區(qū)依托學校寬厚的學科優(yōu)勢,設立了本科、??茖W歷層次,開設了臨床醫(yī)學、護理學、助產(chǎn)學、中西醫(yī)結(jié)合、藥學、口腔工藝技術(shù)、預防醫(yī)學、中醫(yī)保健康復、藥劑學專業(yè)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)等專業(yè)。

衛(wèi)校招生>衛(wèi)校地址>四川
手機版:http://m.scweixiao.com/news/show-146332.html

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