2024貴州排名前二的護(hù)理專業(yè)學(xué)校有：遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校、貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)院惠水校區(qū)。

一、2024貴州排名前二的護(hù)理專業(yè)學(xué)校一覽表

注：以上護(hù)理專業(yè)學(xué)校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考

二、2024貴州排名前二的護(hù)理專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校

遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校(Zunyi Medical College)坐落在歷史文化名城遵義的鳳凰山脈、湘江河畔，是貴州省示范性高職院校。

1956年，遵義衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建。1986年，遵義中醫(yī)學(xué)校創(chuàng)建。2006年2月17日經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，遵義衛(wèi)生學(xué)校、遵義中醫(yī)學(xué)校合并升格為遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，2006年6月20日正式掛牌成立。2012年12月，該校獲批為貴州省示范性高職院校。

根據(jù)2015年12月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校占地1394畝 [1] ,有匯川(校本部)和桃溪(中職部)兩個(gè)校區(qū)，總建筑面積70708.90平方米 ;學(xué)校設(shè)有7個(gè)院系，開辦了13?？茖I(yè)和專業(yè)方向;學(xué)校有在職職工685人，全日制在校生12000人。

遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校師資力量

截至2014年，學(xué)校有專任教師694人，其中高級(jí)職稱211人，占專任教師的30.40%;具有“雙師”素質(zhì)的教師有579人，占83.43%;學(xué)校有兼職教師134人，占專任教師總數(shù)的15.85%。博士10人，碩士96人，占13.69%;省管專家1人，市管專家2人，博士生導(dǎo)師一人，碩士生導(dǎo)師2人。 [3] 此外，該校有2個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有1個(gè)科技人才培養(yǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校教學(xué)建設(shè)

根據(jù)2015年12月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有國家財(cái)政部重點(diǎn)支持建設(shè)的骨干專業(yè)2個(gè)，中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)，貴州省開放性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目專業(yè)1個(gè)，省級(jí)精品課程2門，校級(jí)精品課程10門;學(xué)校擁有74家覆蓋所有專業(yè)的實(shí)習(xí)醫(yī)院和基地。

該校是“貴州省第五職業(yè)技能鑒定站”、“法醫(yī)司法鑒定所”、“遵義市遺體捐獻(xiàn)中心”; 該校教師2009年至2013年編寫專著7部，主編、主審及參編教材150余部。

遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校學(xué)校榮譽(yù)

2008年，學(xué)校榮獲國家衛(wèi)生部“全國無償獻(xiàn)血先進(jìn)促進(jìn)獎(jiǎng)”;2010年，學(xué)校通過了教育教學(xué)工作合格評(píng)估，同年獲全省“高職高專院校思想政治教育工作評(píng)估優(yōu)秀”;2011年，榮獲“全省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”;2012年，榮獲全省“安全穩(wěn)定綜合治理工作先進(jìn)單位”。

遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校合作交流

2012年9月21日，該校與馬來西亞世紀(jì)大學(xué)學(xué)院簽訂交流合作協(xié)議。2012年3月25日，該校與英國知山大學(xué)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議。2013年11月29日，遵義校際督導(dǎo)組對(duì)該校教研室進(jìn)行觀摩交流。 2014年9月2日，該校參加第七屆“中國-東盟教育交流周”中國-東盟新藥研發(fā)研討會(huì)。

2、貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)院惠水校區(qū)

貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)院惠水校區(qū)簡(jiǎn)介

貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)院是一所以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)人才為主的衛(wèi)生類省級(jí)示范性高職院校。學(xué)院創(chuàng)建于1939年10月1日，初名“貴州省醫(yī)事職業(yè)學(xué)校”，此后幾經(jīng)更名，2006年1月，經(jīng)貴州省人民政府正式批準(zhǔn)組建貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)院。

從學(xué)院發(fā)展史可以看到，學(xué)院是貴州省成立最早的職業(yè)院校;是省內(nèi)最早開展大健康教育的職業(yè)院校;是省內(nèi)最早評(píng)為國家級(jí)重點(diǎn)中專的職業(yè)院校;是全省唯一連續(xù)四次評(píng)為國家級(jí)重點(diǎn)中專的學(xué)校;是省內(nèi)培養(yǎng)衛(wèi)生人才和衛(wèi)技人員最多的衛(wèi)生類職業(yè)院校，畢業(yè)生達(dá)5萬多人。學(xué)院畢業(yè)生服務(wù)于貴州和周邊省區(qū)，乃至港澳地區(qū)及美國、新加坡、英國、沙特、南非、印尼等國家，為醫(yī)藥衛(wèi)生教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)。

貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)院惠水校區(qū)師資力量

學(xué)院坐落于貴陽市觀山湖區(qū)石林西路 2 號(hào)，現(xiàn)占地面積 397 畝，建筑面積 180000 平方米，擬再征 126 畝。

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生5249人。在編教職工333人，專任教師280人，高級(jí)職稱89人，碩士以上學(xué)歷112人，雙師素質(zhì)教師176人，學(xué)院常年聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)的管理和技術(shù)專家擔(dān)任學(xué)院的兼職教師，現(xiàn)有校外兼職兼課教師110人。學(xué)院教師擔(dān)任省級(jí)以上學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、常務(wù)理事共29人、理事30余人，至今獲得全國、省、市優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)的47人。教師主編、參編國家級(jí)規(guī)劃教材50余種。

貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)院惠水校區(qū)教學(xué)建設(shè)

學(xué)院重視教學(xué)資料建設(shè)，根據(jù)專業(yè)需要，各門課程優(yōu)先選用衛(wèi)計(jì)委規(guī)劃高職高專教材、高教出版社教材、科學(xué)出版社、中國醫(yī)藥出版社教材。校企共建專業(yè)編寫了專門的特色教材，如《臨床微生物檢驗(yàn)技術(shù)》、《臨床實(shí)用護(hù)理技術(shù)》、《公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能操作手冊(cè)》、《護(hù)理實(shí)用文》、《實(shí)用美容技術(shù)》、《實(shí)用病理基礎(chǔ)》、《康復(fù)治療技術(shù)》、《學(xué)生心理健康自助手冊(cè)》等，彌補(bǔ)了專業(yè)針對(duì)性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的不足。為了提升教師信息化技術(shù)運(yùn)用能力，學(xué)院鼓勵(lì)教師制作微課程，2015 年將 8 門微課列為院級(jí)微課程進(jìn)行重點(diǎn)開發(fā)制作，王曉瓊老師制作的“正常人血糖的來源與去路”微課獲得全國高職高專微課大賽貴州省賽區(qū)三等獎(jiǎng)。截止到2015年，學(xué)院擁有省級(jí)精品課程 3 門、院級(jí)精品課程12門。

貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)院惠水校區(qū)合作交流

學(xué)院在與英國知山大學(xué)多年交流合作的基礎(chǔ)上， 2015年9月，學(xué)院6名學(xué)生前往加拿大堪諾多文理學(xué)院交流學(xué)習(xí)，取得較好成效。學(xué)院多次與臺(tái)灣大仁科技大學(xué)、弘光科技大學(xué)、中州科技大學(xué)等互訪，并簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，進(jìn)一步增強(qiáng)了雙方的了解，為雙邊合作的展開奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前已有學(xué)生前往臺(tái)灣大仁科技大學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)院還不斷開展與其他國家的合作：與印度尼西亞 SRIWIJAYA 大學(xué)、印度尼西亞東盟區(qū)域開放學(xué)習(xí)中心(SEAMOLEC)、印度尼西亞 AIRLANGGA大學(xué)簽訂了合作備忘錄;與大連希格瑪科技文化培訓(xùn)學(xué)校開展赴日護(hù)士就職等合作項(xiàng)目的合作;與韓國湖南大學(xué)搭建合作的窗口;與瑞士蘇黎世伯利普魯斯顧問機(jī)構(gòu)搭建與瑞士的合作橋梁;美國海斯頓學(xué)院進(jìn)行雙邊合作洽談。

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