陜西護理學(xué)校要讀幾年;護理學(xué)校也就是衛(wèi)生學(xué)校，衛(wèi)校的簡稱。很多的同學(xué)再找學(xué)校的時候都不清楚衛(wèi)校一般都讀幾年，衛(wèi)校是屬于中專學(xué)歷，所以一般是讀三年，但是現(xiàn)在很多衛(wèi)校都和當?shù)氐母咝：喜⒘?，或者是進行了聯(lián)合辦學(xué)，所以除了傳統(tǒng)的三年制中專以外，還有五年制的大專。三年制中專畢業(yè)頒發(fā)就是中專畢業(yè)證書，五年制畢業(yè)就是大學(xué)專科畢業(yè)證書。
衛(wèi)校一般讀幾年
有三種，三年制、5年制、“3+2”制
1、三年制是針對初中生招生，三年后獲取中專文憑，
2、五年一貫制大專班指的是具有五年制大專班招生資格的院校招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生，按照招生計劃及分數(shù)錄取學(xué)生后，經(jīng)過5年系統(tǒng)學(xué)習(xí)，拿到大專文憑，在校五年實行大專收費標準、一貫制教學(xué)。
3、三年中專+兩年大專，有部分學(xué)校是強制性五年的，必須讀完五年才可以拿到大專文憑，有些學(xué)校是可以只讀三年，三年后不讀了，那直接獲取中專文憑+技能證書，學(xué)校推薦實習(xí)和就業(yè);而三年后想繼續(xù)報讀大專，需要通過相對應(yīng)的大專學(xué)院的自主招生轉(zhuǎn)段考試，然后被學(xué)校錄取。
讀衛(wèi)校好不好
第一：目前衛(wèi)校主要有護理、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等專業(yè)，有些專業(yè)已經(jīng)被納入緊缺人才行列，目前我國仍然是醫(yī)護比例失調(diào)，而且隨著人生活水平的提高，對醫(yī)療、保健方面的需求會大大增加。
第二：衛(wèi)校學(xué)生畢業(yè)以后可以到醫(yī)院從事護理工作，也可以到藥店擔任藥劑師，還可以做私人家庭護理師或者育嬰師等，而且工資也是比較高的。
第三：衛(wèi)校出來如果從事醫(yī)療或者護理相關(guān)工作的話，干得越長，技術(shù)性越強，服務(wù)水平約好，工資待遇各方面也越高，基本上不會失業(yè)。
專業(yè)推薦—衛(wèi)生檢驗專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有從事衛(wèi)生檢驗、檢疫、環(huán)境監(jiān)測、臨床醫(yī)學(xué)檢驗的基本理論、知識和技能。畢業(yè)后能在醫(yī)療機構(gòu)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)檢疫、衛(wèi)生監(jiān)督、環(huán)境檢測、技術(shù)監(jiān)督局、衛(wèi)生管理部門、大專院校、科研機構(gòu)從事醫(yī)學(xué)檢驗、檢疫、衛(wèi)生監(jiān)督工作或科學(xué)研究。
課程設(shè)置：英語、計算機、衛(wèi)生化學(xué)、儀器分析、臨床檢驗學(xué)基礎(chǔ)、免疫學(xué)與臨床免疫檢驗、寄生蟲學(xué)及檢驗、空氣理化檢驗學(xué)、水質(zhì)理化檢驗學(xué)、食品理化檢驗學(xué)、生物材料理化檢驗、衛(wèi)生檢驗檢疫、衛(wèi)生微生物及檢驗、病毒學(xué)及檢驗、細菌學(xué)及檢驗、分子生物學(xué)及檢驗、生物化學(xué)與臨床生化檢驗、流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、毒理學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)等必修課程。
就業(yè)方向：省、市、自治區(qū)各級疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所，從事衛(wèi)生理化檢驗、微生物檢驗和毒理學(xué)評價工作。海關(guān)及省、市進出口檢驗檢疫局的相關(guān)檢驗科室，從事進出口產(chǎn)品理化檢驗和微生物檢驗工作。醫(yī)院檢驗科及營養(yǎng)科，從事生物材料檢驗與食品的生化、病毒和細菌學(xué)檢驗。
小編總結(jié)
陜西護理學(xué)校要讀幾年，大部分的衛(wèi)校都是三年制的，而有的和高校合辦的衛(wèi)校也有五年制的。有的高校本身也是本地的衛(wèi)校合并的，再加上衛(wèi)校目前很多的同學(xué)都會報讀，所以有衛(wèi)校的高校也是保留中專衛(wèi)校的招生。這類有自己衛(wèi)校的高校，自己的中專的學(xué)生可以升學(xué)到本校的大專也可以升入其他的大學(xué)，看學(xué)生自己的成績而定了。
衛(wèi)校招生>衛(wèi)校問答>陜西
手機版：http://m.scweixiao.com/news/show-150337.html