現(xiàn)在學校層出不窮，開設的專業(yè)類型也多種多樣，折讓很多的同學陷入深深的糾結(jié)之中，不知道自己應該選擇什么樣的專業(yè)來進行學習，而現(xiàn)在看來醫(yī)藥專業(yè)和師范專業(yè)是從來不會冷門的專業(yè)，所以還在糾結(jié)的同學們不妨考慮一下這兩個方面。接下來，小編就為同學們介紹一所江蘇省2020年在招收衛(wèi)校專業(yè)的大專。
泰州職業(yè)技術學院
泰州職業(yè)技術學院位于江蘇省泰州市國家級醫(yī)藥高新區(qū)，是原國家教委批準建立的公辦?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W校。
學校前身是泰州市職工大學;1998年3月，經(jīng)原國家教委批準，泰州市職工大學升格泰州職業(yè)技術學院;2000年8月，泰州衛(wèi)生學校并入泰州職業(yè)技術學院;2006年11月，學校以優(yōu)秀等級通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估;2016年9月，學校遷入位于泰州市中國醫(yī)藥城的新校區(qū)。
據(jù)2017年10月學校官網(wǎng)顯示，學校占地面積1060畝，總建筑面積33萬平方米，館藏圖書90余萬冊，教職員工670人，全日制在校生近10000人，學校下設7個二級學院和2個教學部，共開設35個專科層次專業(yè)。
院系設置
據(jù)2017年10月學校官網(wǎng)信息顯示，學校下設機電技術學院、醫(yī)學技術學院、經(jīng)濟與管理學院、信息工程學院、藥學院、建筑工程學院、藝術學院、基礎科學部、思想政治理論教學部等7個二級學院2個教學部。開設專科層次專業(yè)35個。
專業(yè)設置：護理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學技術、康復治療技術、藥學、藥品生產(chǎn)技術、食品質(zhì)量與安全、藥品質(zhì)量與安全等
師資力量
據(jù)2017年10月學校官網(wǎng)信息顯示，學校擁有專任教師389名，兼課教師33名，校外兼職教師366名。校內(nèi)專任教師中，高級職稱166人，校內(nèi)兼課教師中，高級職稱17人。專任教師中具有雙師型素質(zhì)的教師占比83.03%，277名中青年教師(45歲以下)中206人具有碩士及以上學歷(學位)，占74.37% ;學校擁有全國職業(yè)核心能力認證項目工作優(yōu)秀校長1人、全國優(yōu)秀中青年教師1人、全國徐芝綸力學優(yōu)秀教師1人、教育部營銷專業(yè)教學名師1人、省優(yōu)秀教育工作者3人、省“青藍工程”中青年學術帶頭人2人、省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學技術帶頭人及培養(yǎng)對象4人、省“六大人才高峰”高層次人才培養(yǎng)對象1人、省“青藍工程”優(yōu)秀中青年骨干教師及培養(yǎng)對象4人、省優(yōu)秀力學教師1人、泰州市“311”工程第二、三層次培養(yǎng)對象5人、泰州市有突出貢獻的中青年專家2人、泰州市優(yōu)秀教育工作者4人、院級優(yōu)秀教學團隊5個。
教學建設
據(jù)學校官網(wǎng)2017年10月顯示，學校擁有中央財政支持的國家級重點專業(yè)2個、江蘇省“十二五”高等學校重點建設專業(yè)群3個、江蘇省特色專業(yè)5個、院級重點建設專業(yè)群4個，中央財政支持的高等職業(yè)教育實訓基地2個、江蘇省高等職業(yè)教育實訓基地3個、江蘇省高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合實訓平臺2個，省級精品課程7門，省級精品教材及重點教材9部。
省特色專業(yè)：建筑裝飾工程技術、計算機應用技術、護理、建筑工程技術、機電一體化技術
學校榮譽
據(jù)學校官網(wǎng)2017年10月顯示，學校獲評江蘇省文明校園、全省普法工作先進單位、全省學生資助工作績效評價優(yōu)秀單位、泰州市文明單位標兵、江蘇省五四紅旗團委、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、江蘇省“六五”普法中期先進單位、江蘇省高等學校和諧校園、江蘇省文明單位、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、江蘇省精神文明建設工作先進單位、江蘇省平安校園、江蘇省紅十字示范學校、江蘇省高等學校思想政治教育工作先進集體、江蘇省學生資助工作先進單位、江蘇省學生軍事訓練工作先進單位、江蘇省公共機構(gòu)節(jié)能示范單位、江蘇省消防安全教育示范學校、泰州市文明單位標兵、泰州市學習型黨組織、泰州市“五五”普法先進單位、泰州市縣處級黨委(黨組)示范中心組。
“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”。“厚德尙技，自強不息”這一校訓體現(xiàn)了泰州職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)的目標與理念，反映了全院師生為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標、為實現(xiàn)人生價值所應有的精神追求和意志品格。校訓突出體現(xiàn)了高職教育培養(yǎng)現(xiàn)代化建設事業(yè)需要的高技能專門人才和高素質(zhì)勞動者的特點和要求。
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