那些沒(méi)有考上高中的初中生都去哪兒了呢?在江蘇省如果沒(méi)有考上高中也是可以到中專學(xué)校去就讀的，畢竟初中畢業(yè)的同學(xué)那么小，讓他們直接出身社會(huì)也不現(xiàn)實(shí)啊。而在眾多的中專學(xué)校中，衛(wèi)校是最受同學(xué)們和家長(zhǎng)的喜愛(ài)與歡迎的，但是衛(wèi)校的招生也是有一定限制的，那么在江蘇省初中生可以讀哪些衛(wèi)校呢?

江蘇省鎮(zhèn)江衛(wèi)生學(xué)校

江蘇省鎮(zhèn)江衛(wèi)生學(xué)校位于中山西路跑馬山旁，校園綠化別具匠心，曲徑、花廊、雕塑、草坪與建筑交相輝映，幽靜雅麗，生機(jī)盎然， 是鎮(zhèn)江市綠化先進(jìn)單位和“市級(jí)園林單位”。

學(xué)校始創(chuàng)于 1988 年，學(xué)校占地面積 43700 平方米 ，建筑面積 28000 平方米 ，固定資產(chǎn) 2500 萬(wàn)元，其中教學(xué)設(shè)備 800 多萬(wàn)元，與建校初期相比，學(xué)校固定資產(chǎn)增長(zhǎng)了 10 倍 ， 建筑面積翻了一番。目前，全日制在校生為 1073 人，注冊(cè)成人繼續(xù)教育學(xué)員近千人?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)普通中專護(hù)理與職業(yè)中專社區(qū)服務(wù)(康復(fù)護(hù)理)兩個(gè)專業(yè)。

康復(fù)護(hù)理：康復(fù)護(hù)理是康復(fù)醫(yī)學(xué)不可分割的重要組成部分，隨著康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展而發(fā)展。

護(hù)理專業(yè)：護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。

師資力量

目前在編教職工 69 人，其中專任教師 44 人，全部具備中高級(jí)職稱，有市級(jí)科技骨干 1 人，教師中在讀研究生 12 人。學(xué)校已成為我市衛(wèi)生系統(tǒng)職業(yè)培訓(xùn)中心，在職繼續(xù)教育考試考核中心和全省校醫(yī)培訓(xùn)中心以及全市中等衛(wèi)技人才培訓(xùn)基地。 2006 年起，承接市“農(nóng)民健康工程”衛(wèi)技人員培訓(xùn)任務(wù)，在五年內(nèi)對(duì)社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員全部進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員將達(dá) 5000 人。

所獲榮譽(yù)

學(xué)校“三個(gè)文明”建設(shè)成效顯著，先后獲得市級(jí)“文明單位”、 “職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校”、“成人教育先進(jìn)單位”、“十佳平安校園”、“安全文明校園”、“園林式單位”、“青年文明號(hào)”，市衛(wèi)生系統(tǒng)“五好黨支部”、“先進(jìn)黨組織”等稱號(hào)，校團(tuán)委榮獲團(tuán)市委授予的“五·四紅旗團(tuán)委”稱號(hào)，護(hù)理 035 班獲得市級(jí)“青年文明號(hào)”稱號(hào)。連續(xù) 8 年獲市衛(wèi)生系統(tǒng)綜合目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)。學(xué)校食堂評(píng)定為鎮(zhèn)江市“ A ”級(jí)食堂。

2005 年，護(hù)理專業(yè)被省教育廳評(píng)定為“省級(jí)護(hù)理示范專業(yè)”。

硬件建設(shè)

自 2003 年新學(xué)期開(kāi)始，提出爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)護(hù)理示范專業(yè)”目標(biāo)，以此為抓手，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促護(hù)理學(xué)科向“強(qiáng)”與“精”的方向發(fā)展。三年中先后投入了 500 余萬(wàn)元用于基礎(chǔ)與教學(xué)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校所有教室都配置了多媒體教學(xué)設(shè)備。裝備了兩個(gè) 64 座的現(xiàn)代化語(yǔ)音室。建有高標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心，內(nèi)設(shè)護(hù)士站、 ICU 病房、大病房、小病房、健康宣教室，按照模擬病區(qū)要求配置了中央吸引系統(tǒng)、中央供氧系統(tǒng)、監(jiān)護(hù)系統(tǒng)、呼叫系統(tǒng)等。建有與護(hù)理專業(yè)匹配的各類實(shí)驗(yàn)室、示教室 19 個(gè)。建成千兆校園網(wǎng)，形成了教學(xué)網(wǎng)絡(luò)和覆蓋全校的教育管理系統(tǒng)，圖書館擁有紙質(zhì)藏書 4 萬(wàn)冊(cè)，電子圖書 3.5 萬(wàn)冊(cè)，全部實(shí)行微機(jī)化管理。

發(fā)展理念

近年來(lái)，學(xué)校以市場(chǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)新中專校生存與發(fā)展之路。 針對(duì)“不包分配，自主擇業(yè)”的就業(yè)要求，借鑒人才市場(chǎng)的模式， 2004 年起每年舉行應(yīng)屆畢業(yè)生“雙選會(huì)”， 在不包分配、自主擇業(yè)的情況下，當(dāng)年就業(yè)率均保持在 95% 左右，到 2005 年達(dá)到當(dāng)年就業(yè)率 100% 的目標(biāo)。每年第一志愿填報(bào)鎮(zhèn)江衛(wèi)校生源數(shù)均在計(jì)劃數(shù)的一倍以上，到 2005 年，志愿數(shù)與計(jì)劃數(shù)之比達(dá) 5 ： 1 以上，招生與就業(yè)呈現(xiàn)“進(jìn)口旺，出口暢”的良好勢(shì)頭，在鎮(zhèn)江地區(qū)的職業(yè)學(xué)校中處于前列。

針對(duì)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的要求，充分利用學(xué)校的教育資源，開(kāi)辦了社區(qū)服務(wù)職業(yè)中專(康復(fù)護(hù)理專業(yè));針對(duì)國(guó)際市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人才的需求，以中國(guó)醫(yī)療招聘網(wǎng)為依托，與菲律賓圣堡羅大學(xué)合作，在學(xué)校設(shè)立“圣堡羅大學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)基地”。開(kāi)設(shè)了“護(hù)理英語(yǔ)強(qiáng)化班”，定期由外籍教員加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，以期讓有志于從事涉外護(hù)理，具備一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)到圣堡羅大學(xué)深造后實(shí)現(xiàn)到歐美就業(yè)的目標(biāo)。

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