衛(wèi)校就業(yè)前景是非常不錯(cuò)的，隨著目前我國(guó)社會(huì)人民的生活條件越來越好了，大家都開始注重自己的身體健康，都想減少自己患疾病的機(jī)率，對(duì)于目前對(duì)于醫(yī)護(hù)人員這塊的要求也是越來越嚴(yán)格了，但即便如此，依然每年還是有很多的學(xué)生都會(huì)選擇報(bào)讀衛(wèi)校來學(xué)校醫(yī)護(hù)行業(yè)相關(guān)的知識(shí)，那么醫(yī)護(hù)行業(yè)其實(shí)也是非常有就業(yè)前景的，只要同學(xué)們把專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)好，還有文憑方面拿到，以后畢業(yè)出來都是非常好就業(yè)的。

醫(yī)學(xué)類專業(yè)就業(yè)前景

除了到三甲、二甲等醫(yī)院就業(yè)以外，醫(yī)學(xué)類專業(yè)的同學(xué)還可以有很多不錯(cuò)的發(fā)展方向。比如，基層醫(yī)療工作單位、健康管理中心、健康管理師、健康知識(shí)普及等等。

1、基層醫(yī)療工作

從各國(guó)人均擁有醫(yī)生的數(shù)量來看，我國(guó)醫(yī)療人員的缺口是非常大的，尤其是基層偏遠(yuǎn)地區(qū)。今年3月，衛(wèi)生部部長(zhǎng)陳竺在談到醫(yī)療人才缺口時(shí)指出，“目前我國(guó)的全科醫(yī)生的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，到2020年?duì)幦⊥ㄟ^多種途徑培養(yǎng)30萬名全科醫(yī)生。”隨著醫(yī)改的不斷深入，醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生在基層勢(shì)必?fù)碛懈鼜V闊的發(fā)展空間。

目前，我國(guó)基層很多地方缺醫(yī)少藥，社區(qū)醫(yī)療中心條件改善沒有達(dá)到預(yù)期，正是需要專業(yè)人才大展拳腳的地方。

2、健康管理師

2005年10月，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部將“健康管理師”正式列為了新興職業(yè)?，F(xiàn)代人的生活節(jié)奏不斷加快，工作壓力也越來越大，處于亞健康狀態(tài)的人群也越來越多，促使社會(huì)對(duì)健康管理人才的需求越來越旺盛。

目前國(guó)內(nèi)合格的健康管理師人數(shù)大約是2000人，而最終的目標(biāo)是讓“4億醫(yī)保人”都擁有自己的健康管理師，照此推算，健康管理師的理想人數(shù)應(yīng)該是100萬人。醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生有系統(tǒng)的醫(yī)療專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，尤其是臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，從事這一行業(yè)更是如虎添翼。健康體檢中心、健康管理中心也可以是畢業(yè)生的就業(yè)選擇。

3、從事醫(yī)學(xué)相關(guān)工作

要拓展就業(yè)領(lǐng)域，不必拘泥于專業(yè)對(duì)口，畢業(yè)生可以選擇那些醫(yī)學(xué)專業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)工作，如制藥公司、生物醫(yī)藥公司、保健、康復(fù)、美容、家庭護(hù)理、臨終關(guān)懷、養(yǎng)老院等單位;還可以到一些相關(guān)職業(yè)和交叉學(xué)科的領(lǐng)域工作，如保險(xiǎn)公司的醫(yī)藥核賠師等。另外，在醫(yī)療保險(xiǎn)、醫(yī)療咨詢、醫(yī)療器械推廣等方面的成功人士，也不乏醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。

化州職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

化州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是一所經(jīng)省教育廳備案，化州市人民政府主辦，化州市教育局主管的綜合性省級(jí)示范學(xué)校，1996年與化州市廣播電視大學(xué)合并，實(shí)行兩塊牌子，一套班子管理。廣東廣播電視大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)校設(shè)立分校，廣東警官學(xué)院和江西省新余司法警官學(xué)校及廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)校設(shè)立教學(xué)區(qū)。截至2018年4月2日，學(xué)校占地總面積111888平方米，總建筑面積約56983平方米，專任教師總?cè)藬?shù)250人，“雙師型”教師77人，兼職教師5人，專任教師本科以上學(xué)歷193人，專任教師高級(jí)職稱教師50人。

化州職業(yè)技術(shù)學(xué)校歷史沿革

2008年8月，新校區(qū)建設(shè)工程立項(xiàng)，為加快發(fā)展職業(yè)教育，化州市委、市政府作出了遷建化州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的決定。2010年7月動(dòng)工，總體規(guī)劃378畝，工程分二期推進(jìn)。首期工程建設(shè)占地168畝，建設(shè)教學(xué)樓三幢，學(xué)生宿舍兩幢，實(shí)訓(xùn)樓三幢，綜合樓一幢和校區(qū)市政工程，建筑面積達(dá)5.6萬平方米，投入資金1.1億，其中，實(shí)訓(xùn)、教學(xué)建筑面積32000平方米，可提供110多個(gè)實(shí)習(xí)工場(chǎng)，75個(gè)多媒體教室。2012年2月，新校區(qū)正式開學(xué)，這標(biāo)志著化州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校邁進(jìn)了新的發(fā)展歷程。2014年9月，化州市委、市政府整合資源，將化州市技工學(xué)校、化州市廣播電視大學(xué)、化州市教師進(jìn)修學(xué)校(含藝術(shù)高中)并入化州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

從整體就業(yè)形勢(shì)來看，醫(yī)學(xué)類的就業(yè)情況依然是最好的，同時(shí)隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)療需求的變化，醫(yī)療質(zhì)量已涉及工作效率、費(fèi)用控制、服務(wù)態(tài)度等多方面，成為醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)、技術(shù)服務(wù)水平、設(shè)施環(huán)境條件、醫(yī)療費(fèi)用高低、管理水平的綜合體現(xiàn)更加突出來衛(wèi)校專業(yè)就業(yè)前景是一片光明。

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