每個(gè)人都想選擇一所好的學(xué)校，卻對(duì)衛(wèi)校一點(diǎn)都不了解，所以各位同學(xué)在面臨升學(xué)的時(shí)候，都很困惑且不知道如何選擇學(xué)校就讀，還可以了解學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，這個(gè)非常關(guān)鍵，關(guān)系到學(xué)生是否能真正的學(xué)以致用，再根據(jù)自身情況報(bào)考學(xué)校。岐山縣中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校是一所不錯(cuò)的學(xué)校，醫(yī)學(xué)類專業(yè)就是這個(gè)學(xué)校的主打?qū)I(yè)，同學(xué)們選擇這個(gè)學(xué)校好事很不錯(cuò)的。
岐山縣中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校
學(xué)校規(guī)模
學(xué)校是培養(yǎng)各類衛(wèi)生人員的重要基地?，F(xiàn)有教職員工15人，其中專職教師10人。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下，創(chuàng)新形式，強(qiáng)化管理，在鞏固發(fā)展原有護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)上，以市場為導(dǎo)向，先后辦起了計(jì)算機(jī)、中醫(yī)推拿、機(jī)械加工、數(shù)控車工、電氣焊等專業(yè)。現(xiàn)在校學(xué)生200多名。
辦學(xué)歷史
一九九六年與秦嶺專修學(xué)院聯(lián)辦臨床醫(yī)療大專班、一九九八年與西安醫(yī)科大學(xué)成人教育學(xué)院聯(lián)辦、二00二年與陜西建筑職工大學(xué)聯(lián)辦脫產(chǎn)臨床醫(yī)療大專班、二00四年與陜西中醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)辦了高等護(hù)理、臨床醫(yī)療大專及本科班，學(xué)員通過參加成人高考入學(xué)，根據(jù)省頒臨床醫(yī)學(xué)大專教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱組織教學(xué)，參加學(xué)院組織的各科考試，全部課程合格，頒發(fā)省教委驗(yàn)印的畢業(yè)證書，國家承認(rèn)學(xué)歷。
二00五年以來，該校積極承擔(dān)了我市傳染病主檢醫(yī)師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長、業(yè)務(wù)骨干醫(yī)師、檢驗(yàn)醫(yī)師、B超、心電圖醫(yī)師培訓(xùn)任務(wù)。提高了衛(wèi)生人員的專業(yè)水平，增強(qiáng)了鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員應(yīng)用較新診療技術(shù)手段的能力，使其掌握的知識(shí)得到了充實(shí)和更新，必將大大提升鄉(xiāng)村醫(yī)生的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，從而促進(jìn)全市農(nóng)村衛(wèi)生工作再上新的臺(tái)階。
就業(yè)保障
為確保生源和提高畢業(yè)生的就業(yè)率，學(xué)校設(shè)立了招生就業(yè)辦公室，與廣東、南京等140多家省內(nèi)外二級(jí)甲等以上醫(yī)院及醫(yī)藥機(jī)構(gòu)長期保持聯(lián)系，幫助學(xué)生拓寬就業(yè)門路，并負(fù)責(zé)護(hù)士、醫(yī)士專業(yè)學(xué)生上崗證的報(bào)考及考前培訓(xùn)工作，在二00五年全國護(hù)士職業(yè)考試中，該校畢業(yè)生參試及格率為90%，使學(xué)生就業(yè)問題從根本上得到有效解決。二00六年，學(xué)校采取獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤工儉學(xué)，幫助品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
編者總結(jié)
對(duì)于剛剛參加完考試的同學(xué)來說，可以選擇醫(yī)學(xué)類的學(xué)校，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，來提升自己的理論知識(shí)理解和實(shí)際操作動(dòng)手能力。同學(xué)們想學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)類的專業(yè)，就要考慮好自己想要學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)，就業(yè)方向和就業(yè)前景，自己對(duì)未來是如何規(guī)劃的，不管選擇什么專業(yè)，編者都希望同學(xué)們能學(xué)有所成，學(xué)以致用。
衛(wèi)校招生>衛(wèi)校問答>陜西
手機(jī)版：http://m.scweixiao.com/news/show-31584.html