學校排名其實沒有那么重要,社會的趨勢在不斷變化,進而也就有很多的學生不知道自己應該學習什么樣的專業(yè)知識了,其實學生沒有必要糾結,社會是多元化發(fā)展的,只要你在一個領域里專研的透徹,找到工作不是一件難事。那么,接下來給大家介紹下徐州醫(yī)科大學的排名情況。
徐州醫(yī)科大學全國排名
年份 | 學校名稱 | 全國排名 |
2021 | 徐州醫(yī)科大學 | 醫(yī)24 |
2020 | 徐州醫(yī)科大學 | 醫(yī)24 |
2019 | 徐州醫(yī)科大學 | 暫無 |
2018 | 徐州醫(yī)科大學 | 147 |
2017 | 徐州醫(yī)科大學 | 167 |
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學科名稱 | 排名層次 | 學科排名 |
臨床醫(yī)學 | 前40% | 35 |
藥學 | 前40% | 55 |
基礎醫(yī)學 | 前50% | 55 |
生物學 | 前50% | 101 |
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學校堅持以教學工作為中心,深化教學改革,規(guī)范教學管理,教學質量不斷提高,通過教育部本科教學工作審核評估。擁有國家級特色專業(yè)建設點、國家級規(guī)劃教材、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家級實驗教學示范中心和國家級教學團隊,是國家第一批臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革試點高校;通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證,認證有效期7年;獲國家級教學成果一等獎、二等獎各1項,以及省級教學成果特等獎等一批省部級獎項;獲國家級“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”項目和中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金建設項目多項,以及一批省級品牌專業(yè)、重點專業(yè)(類)、精品課程和教材、實驗教學示范中心和實踐教育中心。
學校高度重視學科建設和科研工作,建有一批省級重點學科和省優(yōu)勢學科群,其中臨床醫(yī)學學科ESI排名全球前1%;獲得國家地方聯(lián)合工程實驗室、省協(xié)同創(chuàng)新中心、省級重點實驗室、省級工程技術研究中心等一批科研平臺。近五年,學校承擔各級各類科研項目1000余項,其中國家自然科學基金項目200余項;發(fā)表SCI、EI等收錄論文近千篇,其中在美國科學院刊等高水平期刊發(fā)表論文多篇;獲得國家科技進步獎、國家自然科學獎等省部級以上科研成果獎勵20余項。
學校不斷加大師資隊伍建設力度,加快高層次優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和引進,師資隊伍數(shù)量穩(wěn)步增長、結構持續(xù)優(yōu)化。有長江學者特聘教授、國家百千萬人才工程、全國優(yōu)秀教師、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進工作者、享受政府特殊津貼專家,以及江蘇特聘教授、江蘇省教學名師、江蘇省優(yōu)秀教育工作者、江蘇省“雙創(chuàng)計劃”、江蘇省科技創(chuàng)新團隊、江蘇省“333工程”、“六大人才高峰”、“青藍工程”等一批優(yōu)秀教師和團隊。
近年來,學校不斷加強對外交流與合作,先后與美國哈佛大學、塔夫茨大學、新加坡國立大學、澳大利亞臥龍崗大學、韓國延世大學、英國倫敦大學等30多所海外知名高校、科研院所建立校際合作關系,在美國北卡羅來納大學教堂山分校、韓國乙支大學等高校建立師資培訓基地。此外,學校還多次主辦(承辦)國際學術會議,學校的國際影響力進一步擴大。
學生進行學習本就是一件理所當然的事情,但被更多的人所定義,覺得學習好就會有出息,其實學習成績和未來的發(fā)展關系不大,和學生平時的為人處事和思維模式是有關的,各位家長要對自己的孩子進行評估,找到適合他們發(fā)展的路徑才是重要的。
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