學(xué)校的情況我們要了解，要找到我們自己合適的地方，這才是對(duì)我們最好的選擇。但是要想找到我們自己合適的地方，就要首先找到自己的層級(jí)，先給自己下一個(gè)定位，然后在從中仔細(xì)分析自己喜歡且辦學(xué)條件優(yōu)秀的學(xué)校。這樣才是對(duì)自己最科學(xué)合理的選擇。

貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院拓展閱讀

學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生22300余人(其中研究生2600余人、留學(xué)生200余人)，學(xué)校已為社會(huì)累計(jì)培養(yǎng)全日制畢業(yè)生58500多名(其中研究生7900余人)。學(xué)校在職在崗職工近1800人，具有博士學(xué)位388人，具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師645人。

“百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選”專(zhuān)家3人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者4人、教育部專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員8人、中國(guó)青年科技獎(jiǎng)1人、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者3人、全國(guó)模范教師2人、全國(guó)優(yōu)秀教師3人、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者1人、貴州省“十百千人才計(jì)劃”十層次人才1人、百層次人才7人、貴州省“百千人才引進(jìn)計(jì)劃”百人領(lǐng)軍人才3人、千人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才6人。

2011-2019年，承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目2880余項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、科技部國(guó)際科技合作重大專(zhuān)項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目500余項(xiàng)。

榮獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)63項(xiàng)，其中國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，貴州省最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)1項(xiàng)，貴州省自然科學(xué)、科技進(jìn)步、哲學(xué)社科一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)18項(xiàng)。在地方病研究、中藥民族藥研發(fā)、組織工程干細(xì)胞生物醫(yī)藥研究、病原生物學(xué)研究等領(lǐng)域特色明顯。

學(xué)校充分發(fā)揮教、研、醫(yī)優(yōu)勢(shì)，始終以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任。建立了省內(nèi)最大的醫(yī)療服務(wù)體系，在緊急醫(yī)學(xué)救援、疑難危重患者救治、藥物臨床試驗(yàn)、公眾健康素養(yǎng)提升等方面發(fā)揮著重要作用，為地方醫(yī)藥衛(wèi)生健康事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

小編總結(jié)

學(xué)校辦學(xué)情況的好壞與其本身所擁有的資源掛鉤，而更多的資源就更能培育出優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生反過(guò)來(lái)享受到的資源也越多，這樣學(xué)生的成長(zhǎng)就會(huì)更加迅速。最終學(xué)習(xí)出一定的成果，成為社會(huì)棟梁，回報(bào)社會(huì)。

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