現(xiàn)在不少的同學對于學校的排名非常關注，畢竟名次靠前的學校，教學師資、教學設備、教學環(huán)境都要好的多，對于自己以后的升學發(fā)展都是有很大的幫助的，學校的排名也可以間接體現(xiàn)出學校的辦學層次，下面小編就給大家介紹四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院排名情況，以供大家參考了解。

四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院排名：

四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院師資力量

學院現(xiàn)有教職工415人，其中現(xiàn)有專任教師245人，其中副高及以上職稱61人，博士1人，碩士76人。通過引進、培養(yǎng)專業(yè)建設帶頭人、聘請行業(yè)專家深度參與教學、打造優(yōu)秀教學研究團隊，建設了一支專兼結合的“雙師型”師資隊伍。目前，兩附院師資庫兼職教師623人，每學年200余名兼職教師承擔專業(yè)課教學任務。

四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院辦學理念

學院按照“德育為先，能力為重，教學為本”的人才培養(yǎng)理念，形成了“重基礎、厚人文、突實踐、促發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式。重基礎，確定各專業(yè)醫(yī)學基礎核心課程，打造各專業(yè)醫(yī)學基礎特色課程，夯實計算機、英語等學生通用能力課程，為學生后續(xù)學習打下堅實基礎;

厚人文，必修課、選修課、專題講座相結合，開設仁濟醫(yī)學人文講壇，進行醫(yī)學人文課程改革，提升學生人文素養(yǎng);突實踐，充分發(fā)揮“一校兩附院”優(yōu)勢，加強校內實驗實訓和附院見習實習基地建設，學生臨床見習和實習課時比重超過50%，每學期設置崗位體驗周，學生提前進入角色;

促發(fā)展，一、二課堂有效銜接，大膽進行教學改革，課堂普遍采用行動導向教學法，大膽嘗試翻轉課堂、微課等新型教學形式，培養(yǎng)學生探究學習和自主學習能力，建設大學生素質拓展基地，使每名學生在校期間均能學會1-2項終身受益的特長項目，為學生終身發(fā)展打基礎。

學校的排名其實有利有弊，能夠刺激各個學校的教學模式改變，孩子的教學得到了較大的改善，但是排名也不是一直都是這樣的，排名是每年都有所變化的，有的學院是排名逐年的上升的，學生在找好學校之后，重要的還是學生自己在學校如何進行學習，為自己的未來找到好的就業(yè)方向。

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