學生在選擇學校的時候都十分關心學校是幾本。畢竟高考的分數(shù)是有本科批次檔位的。學生如果本身分數(shù)不太高，那么在選擇一本學校的時候嗎，就需要特別注意一下。如果學生的成績很好，一本學校完全沒有問題，那么在選擇學校的時候，就可以為自己選擇一所一本類學校就讀。

遼寧醫(yī)學院是幾本

錦州醫(yī)科大學在遼寧省錦州市是本科二批招生，所以說錦州醫(yī)科大學是二本院校。

遼寧醫(yī)學院師資力量

學校有國家級高層次人才2人，國家教學名師獎獲得者1人，教育部高等學校教學指導委員會委員3人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，國務院政府特殊津貼獲得者23人，遼寧省優(yōu)秀專家3人，“遼寧省高等學校攀登學者支持計劃”入選者4人，遼寧省教學名師獎獲得者12人。

遼寧醫(yī)學院專業(yè)建設

學校始終堅持教學工作的中心地位，以立德樹人為根本，不斷深化教學改革，加強教學管理，提高人才培養(yǎng)質量，教學成果豐碩。學?，F(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設點2個，國家級特色專業(yè)1個，國家級綜合改革試點專業(yè)1個，省級一流本科專業(yè)建設點5個，省級綜合改革試點專業(yè)3個，省級工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)1個，省級示范性專業(yè)3個，省級特色(品牌)專業(yè)5個。省級精品課程14門，省級精品資源共享與視頻公開課7門，省級教學團隊6個。省級實驗教學示范中心8個，省級虛擬仿真實驗教學示范中心5個，省級虛擬仿真實驗教學項目3個，省級大學生實踐教育基地12個。

遼寧醫(yī)學院教學成果

學校順應國際醫(yī)學教育發(fā)展趨勢，于1991年率先在國內(nèi)開展了“以器官系統(tǒng)為中心”的醫(yī)學課程模式改革，打破了“以學科為中心”的傳統(tǒng)課程模式，為我國高等醫(yī)學教育改革提供了成功范例，開創(chuàng)了我國高等醫(yī)學教育多種課程模式并存的局面，受到國家教育部、衛(wèi)生部的高度重視，被教育部批準為“面向21世紀高等醫(yī)學教育教學內(nèi)容和課程模式改革計劃項目”。該項改革獲國家教學成果二等獎兩項，遼寧省教學成果一等獎兩項。

無論最后學生選擇了幾本的學校就讀，未來只要自己多多努力，都能夠獲得非常不錯的發(fā)展前景。選擇一個好的學校，能夠確保自己獲得良好的教育資源，但是未來個人發(fā)展如何，還得看自己的努力結果。

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