學生對于學校的選擇要自己有更多的想法。學校培養(yǎng)人才是一個浩大的工程，但我們還是要去學校學習。學校有老師有同學，他們的學習思想和我們自己的總存在差別，在群居的社會里，沒有人會選擇一個人單打獨斗的，學習不同人的優(yōu)秀品質是會更加完善自我。那么，我們一起來了解下揚州大學醫(yī)學院的具體情況。

揚州大學醫(yī)學院簡介

揚州大學醫(yī)學院坐落于歷史悠久、人文薈萃、風景秀麗的歷史文化名城揚州，是國家首批臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革試點高校、教育部可招收來華留學生醫(yī)學本科教育(英語授課)高校，是國家衛(wèi)健委性病防治基地、教育部全國職教師資培訓基地、司法部罪犯心理咨詢培訓和戒毒矯治培訓基地，也是本地區(qū)醫(yī)藥人才培養(yǎng)、醫(yī)療服務和醫(yī)學科學研究中心。學院前身可追溯到創(chuàng)立于1950年的蘇北衛(wèi)生學校。1958年升格為揚州醫(yī)學?？茖W校，1984年經(jīng)原國家教委批準升格為本科院校，更名為揚州醫(yī)學院。1992年，學院與在揚其他5所高校合并組建揚州大學。

揚州大學醫(yī)學院優(yōu)勢專業(yè)

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生應具有醫(yī)學基礎知識、醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗、先進的分子生物學和遺傳學的基本知識、理論和技能;畢業(yè)后能從事臨床醫(yī)學檢驗，衛(wèi)生食品檢驗，醫(yī)學科學研究，實驗室的質量監(jiān)督管理，檢驗儀器和試劑的開發(fā)、生產(chǎn)和營銷等工作。

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)課程設置

人體解剖學、組織學與胚胎學、有機化學、生物化學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、醫(yī)用電子學、衛(wèi)生毒理學、儀器分析學、臨床醫(yī)學概要等;臨床基礎檢驗學、血液學和血液學檢驗、生物化學和生物化學檢驗、微生物學和微生物學檢驗、免疫學和免疫學檢驗、寄生蟲學和寄生蟲學檢驗、應用病理學和病理切片技術、分子生物學和分子生物學技術、遺傳學和遺傳學技術、衛(wèi)生檢驗、食品檢驗、實驗室管理學等。

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)就業(yè)方向

大型醫(yī)院檢驗科，疾病控制中心、檢驗檢疫局，科研院所和生物技術公司。

揚州大學醫(yī)學院辦學宗旨

醫(yī)學院辦學70年來，始終以培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)藥人才為己任，立足江蘇、輻射全國，以 “堅苦自立”校訓和“厚德惠生、博極醫(yī)源”院訓砥礪前行，基于崗位勝任力核心要素構建并踐行了具有自身辦學特色的“醫(yī)德醫(yī)術兼優(yōu)、基礎臨床融通、全程技能實踐、醫(yī)教協(xié)同育人”的人才培養(yǎng)模式，打造出“基礎好、實踐強、吃得苦、用得上、干得好”的畢業(yè)生品牌，贏得了社會各界的廣泛贊譽。校友遍及海內外，涌現(xiàn)出國家杰青、長江學者、全國勞動模范、“白求恩獎章”獲得者等一大批杰出校友，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和社會進步作出了積極的貢獻。

學生有很多想要選擇的學校，但我們不可能全部都實現(xiàn)。學生選擇要實現(xiàn)的目標也要有一個先后的順序，一些緊急的需求可以首要考慮。每一件事情都是與你的付出成正比的，夢想也是需要你一步一個腳印去慢慢實現(xiàn)的，一下子是吃不成胖子的，你要有自己切實可行的學習規(guī)劃。

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