四川省內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校的護(hù)理專(zhuān)業(yè)招生如何?同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)?；?qū)I(yè)的時(shí)候，最好是提前去了解一下學(xué)校和專(zhuān)業(yè)目前的招生情況，這樣有助于大家去報(bào)讀，所以同學(xué)們?nèi)プ龊昧私獾臏?zhǔn)備吧，接下來(lái)我們一起來(lái)看看關(guān)于四川省內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校的護(hù)理專(zhuān)業(yè)招生如何。
一、基本信息
| 學(xué)制： | 3年 |
| 學(xué)費(fèi)： | 0元/年 |
| 別名： | 護(hù)理 |
| 所屬學(xué)校： | 四川省內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校 |
| 所屬地區(qū)： | 四川 |
| 文憑層次： | 大專(zhuān) |
| 就業(yè)率： | 89% |
| 起薪： | 3600元/月 |
二、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。以自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論為基礎(chǔ)的研究維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)人類(lèi)健康的護(hù)理理論、知識(shí)、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。
三、主要課程
護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原生物學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)。
四、招生要求
護(hù)理專(zhuān)業(yè)招生要求： 1、五官端正。身體健康，具有較強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。2、身體裸露處無(wú)明顯疤痕，無(wú)紋身，無(wú)傳染疾病。3、身高要求男生160厘米以上，女生155厘米以上。4、報(bào)考初中起點(diǎn)中職的考生，必須是完成九年制義務(wù)教育的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生(以畢業(yè)證為準(zhǔn))。
五、培養(yǎng)目標(biāo)
護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：雅安職業(yè)學(xué)院護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
六、就業(yè)方向
護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向： 護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向之一 臨床護(hù)士;護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向之二 護(hù)理教育方向;護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向之三 護(hù)理管理;護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向之四 做科研;護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向之五 其它崗位或考衛(wèi)生系統(tǒng)公務(wù)員;
七、護(hù)理專(zhuān)業(yè)小知識(shí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)小知識(shí)
1、健康的概念：不僅沒(méi)有軀體的疾病，還要有完整的生理、心理和良好的社會(huì)適應(yīng)能力，道德健康。2、護(hù)理的概念：是診斷和處理人類(lèi)對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題所產(chǎn)生的反應(yīng)。3、馬斯洛的需要層次理論：生理的需要、安全的需要、愛(ài)與歸屬的需要、自尊的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。
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