石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)招生如何?同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校或?qū)I(yè)的時(shí)候，最好是提前去了解一下學(xué)校和專業(yè)目前的招生情況，這樣有助于大家去報(bào)讀，所以同學(xué)們?nèi)プ龊昧私獾臏?zhǔn)備吧，接下來我們一起來看看關(guān)于石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)招生如何。

一、基本信息

二、專業(yè)簡介

石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院擁有4所附屬醫(yī)院(直屬醫(yī)院1所，非直屬醫(yī)院3所)，1所臨床學(xué)院，22所教學(xué)、實(shí)習(xí)醫(yī)院，其中三甲醫(yī)院11所,4個(gè)實(shí)習(xí)基地。學(xué)院重視精品、優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè),重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

三、主要課程

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)。專業(yè)核心課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)，兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：系統(tǒng)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)、健康評(píng)估實(shí)驗(yàn)、臨床?？谱o(hù)理臨床見習(xí)、臨床護(hù)理技能。

四、招生要求

1、面部、頸部、手部無明顯疤痕,無久治不愈的皮膚病;2、口齒清楚，聽力不低于5米;3、嚴(yán)重心臟病(先天性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動(dòng)脈導(dǎo)管未閉返流血量少，經(jīng)二級(jí)以上醫(yī)院?？茩z查確定無需手術(shù)者除外)、心肌病、高血壓病者慎報(bào)。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

護(hù)理專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要的德智體美全面發(fā)展，比較系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)及相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有基本的臨床護(hù)理能力，初步的教學(xué)、管理及科研能力，并具備終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，能在醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作的專業(yè)人才。

六、就業(yè)方向

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作。我國人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變，家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢(shì)。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了改變，慢性病護(hù)理的需求量增加;人們?cè)谥匾暽硇慕】档耐瑫r(shí)，對(duì)疾病的預(yù)防和自我保健意識(shí)也不斷增強(qiáng)，社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。

七、護(hù)理專業(yè)小知識(shí)

主觀資料是指病人的主訴包括病人的經(jīng)歷、感覺以及他所看到、聽到或想到的對(duì)于健康狀況的主觀感覺，如疼痛、麻木、脹痛、瘙癢或感到軟弱無力等。護(hù)理診斷的陳述方式PES公式，具有P、E、S三個(gè)部分。P——護(hù)理診斷的名稱;E——相關(guān)因素;S一一臨床表現(xiàn)，主要是癥狀和體征，也包括實(shí)驗(yàn)室、器械檢查結(jié)果。確定知識(shí)缺乏的診斷，可以陳述為“知識(shí)缺乏：缺乏……方面的知識(shí)”。一個(gè)護(hù)理診斷只針對(duì)一個(gè)健康問題。護(hù)理診斷是關(guān)于個(gè)人、家庭、社區(qū)對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生命過程的反應(yīng)的一種臨床判斷，這些預(yù)期結(jié)果是應(yīng)由護(hù)士負(fù)責(zé)的。護(hù)理診斷必須是用護(hù)理措施可以解決的。

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