關(guān)于鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)介紹是很多同學(xué)想要了解的，那么護(hù)理就是對老人、兒童、或者生病的人進(jìn)行看護(hù)、照顧的行為。鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)為我省首批省級示范專業(yè)，2005年，我校被國家衛(wèi)生部指定為護(hù)士“職業(yè)資格鑒定”培訓(xùn)基地。鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)共有專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課教師 61 人，其中高級職稱33人，占專業(yè)課教師總?cè)藬?shù)的509 %，中級職稱25人，中、高級職稱占專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的908%。護(hù)理學(xué)專業(yè)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值約600萬元，在建專業(yè)實(shí)驗(yàn)室22個(gè)，另有28家市級以上醫(yī)院作為該專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)基地，確保學(xué)生實(shí)踐技能的提高。
主要課程護(hù)理專業(yè)主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急重癥護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)。
護(hù)理學(xué)專業(yè)主干課程：：人體結(jié)構(gòu)與功能、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)
1、護(hù)理專業(yè)招生要求：五官端正，身體健康，性格開朗，舉止端莊，無口吃
2、護(hù)理專業(yè)招生要求：行走正常無明顯的內(nèi)、外八字;
3、護(hù)理專業(yè)身高要求：女身高要求152cm-170cm;男身高要求165-180cm;
培養(yǎng)目標(biāo)護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)具有掌握整體護(hù)理所必須的專業(yè)基本知識和技能，人文社會(huì)科學(xué)知識，衛(wèi)生保健知識，基本醫(yī)學(xué)知識，從事臨床護(hù)理的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。護(hù)理專業(yè)學(xué)生掌握預(yù)防保健的基本理論知識，掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、專科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對象實(shí)施整體護(hù)理以及具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力。
就業(yè)方向護(hù)理專業(yè)學(xué)生掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對象實(shí)施整體護(hù)理以及具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力適應(yīng)各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對整體化護(hù)理人才的需求，勝任各級醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、診所、康復(fù)中心、家庭、保健站、康復(fù)中心及其他衛(wèi)生部門、醫(yī)學(xué)院校從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育和護(hù)理研究等護(hù)理工作。
護(hù)理專業(yè)小知識老人護(hù)理基本常識：怎樣為臥床老人整理床鋪?
關(guān)好門窗，移開床旁桌、椅。如病情許可，放平床頭，便于徹底清掃。
協(xié)助老人翻身至對側(cè)，松開近側(cè)床單，用床刷從床頭至床尾掃凈床單上的渣屑，應(yīng)注意將枕下及老人身下各層徹底掃凈，然后將床單拉平鋪好，協(xié)助老人翻身臥于掃凈之一側(cè)。轉(zhuǎn)至對側(cè)以上法逐層清掃，并拉平床單鋪好。
整理被蓋，將棉被拉平，為老人蓋好。
取下枕頭揉松，放于老人頭下。
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