2025吉林醫(yī)藥學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)有:護(hù)理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥物制劑、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。
一、2025吉林醫(yī)藥學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 吉林醫(yī)藥學(xué)院 | 護(hù)理學(xué) |
2 | 吉林醫(yī)藥學(xué)院 | 臨床醫(yī)學(xué) |
3 | 吉林醫(yī)藥學(xué)院 | 藥物制劑 |
4 | 吉林醫(yī)藥學(xué)院 | 藥學(xué) |
5 | 吉林醫(yī)藥學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) |
6 | 吉林醫(yī)藥學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)影像學(xué) |
二、2025吉林醫(yī)藥學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、護(hù)理學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,具備豐富的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、富有獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),體現(xiàn)護(hù)理照顧的社會(huì)責(zé)任感和尊重患者與專業(yè)的職業(yè)精神。能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。
主要課程: 系統(tǒng)人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理教育、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理美學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)。
2、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)具有職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的醫(yī)學(xué)專門(mén)人才,在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面初步達(dá)到臨床醫(yī)生的基本要求。
主要課程: 人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)。
3、藥物制劑專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)具有豐富及扎實(shí)的化學(xué)、制劑工程學(xué)、藥學(xué)基礎(chǔ),能熟練掌握藥物制劑的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能,具有良好的科學(xué)素養(yǎng),能在藥物制劑和與制劑技術(shù)相關(guān)的領(lǐng)域從事藥物制劑研發(fā)、制劑工藝設(shè)計(jì)、藥物制劑的生產(chǎn)、制備、質(zhì)量控制和管理等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型藥物制劑專門(mén)人才。
主要課程: 分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、藥物制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計(jì)、藥劑學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)、藥物分析、藥事管理學(xué)等。
4、藥學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,具有良好的科學(xué)素養(yǎng),能夠從事藥物制劑生產(chǎn)、藥品質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用研究、藥物研究與開(kāi)發(fā)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理等工作的高級(jí)應(yīng)用型藥學(xué)專門(mén)人才。
主要課程: 分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、生藥學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)、藥物分析、藥事管理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論等。
5、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展,掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能,能夠從事醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、血站、體外診斷試劑研發(fā)及生產(chǎn)等部門(mén),品德高尚、基礎(chǔ)扎實(shí)、技能熟練、素質(zhì)全面,具有一定科研發(fā)展?jié)撃艿膽?yīng)用型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專門(mén)人才。
主要課程: 解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)、臨床血液檢驗(yàn)學(xué)、臨床微生物檢驗(yàn)學(xué)、臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)學(xué)、臨床免疫檢驗(yàn)學(xué)、臨床分子生物學(xué)檢驗(yàn)、臨床輸血檢驗(yàn)學(xué)。
6、醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中從事醫(yī)學(xué)影像診斷、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、設(shè)備管理工作以及醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量控制和質(zhì)量保證的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)影像專門(mén)人才。
主要課程: 人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、放射診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、放射治療學(xué)、CT、MRI診斷學(xué)、介入放射學(xué)、核素診斷學(xué)。
三、吉林醫(yī)藥學(xué)院簡(jiǎn)介
吉林醫(yī)藥學(xué)院始建于1952年,前身為中國(guó)人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)吉林軍醫(yī)學(xué)院,共為軍隊(duì)和地方培養(yǎng)了3萬(wàn)余名醫(yī)務(wù)人才,被譽(yù)為“白衣戰(zhàn)士的搖籃”。2004年8月,經(jīng)國(guó)務(wù)院、中央軍委批準(zhǔn),學(xué)校由軍隊(duì)整體移交吉林省,成為省屬公辦高等學(xué)校,是吉林省惟一獨(dú)立設(shè)置的西醫(yī)本科院校。2013年順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。
學(xué)校坐落在美麗的“北國(guó)江城”—吉林市,學(xué)校是國(guó)家綠化模范單位、吉林省園林式單位。校區(qū)位于吉林市吉林大街5號(hào),校本部占地面積52.60萬(wàn)平方米,建筑面積27.42萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)8.60億元,教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值7315.51萬(wàn)元。館藏紙質(zhì)圖書(shū)80萬(wàn)冊(cè),中外文數(shù)據(jù)庫(kù)23個(gè);文體活動(dòng)中心建筑面積0.50萬(wàn)平方米;體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)占地面積5.16萬(wàn)平方米;校園主干網(wǎng)為千兆帶寬。
學(xué)校現(xiàn)有14個(gè)黨政機(jī)關(guān);9個(gè)教學(xué)單位(人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、檢驗(yàn)學(xué)院、口腔影像系、軍事體育教學(xué)部);4個(gè)直屬單位(圖書(shū)館、教師教學(xué)發(fā)展中心、信息中心、直屬醫(yī)院);1所直屬附屬醫(yī)院和5所非直屬附屬醫(yī)院,均為三級(jí)甲等醫(yī)院;各類實(shí)踐教學(xué)基地118家。
現(xiàn)有專任教師518人,其中碩士及以上學(xué)位教師370人,高級(jí)職稱224人。新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選1人,享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選1人,省拔尖創(chuàng)新人才3人(第一層次人選1人),長(zhǎng)白山學(xué)者特聘教授1人,省突出貢獻(xiàn)中青年專業(yè)技術(shù)人才1人,省高校首批學(xué)科領(lǐng)軍型教授1人,省教學(xué)名師4人。省優(yōu)秀教師2人,省師德先進(jìn)個(gè)人3人,省教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵1人。
學(xué)校1992年起招收本科生,現(xiàn)開(kāi)設(shè)16個(gè)本科專業(yè),6個(gè)專科專業(yè),以醫(yī)學(xué)專業(yè)為主,涵蓋醫(yī)、理、工、管4個(gè)學(xué)科門(mén)類?,F(xiàn)有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)1個(gè),省級(jí)特色專業(yè)4個(gè),省級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè),省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)(建設(shè)單位2個(gè)),國(guó)家精品資源共享課1門(mén),國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén),省級(jí)精品課程16門(mén)。省高校“十二五”優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科2個(gè),重點(diǎn)立項(xiàng)培育一級(jí)學(xué)科1個(gè)。省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)14個(gè),包括駐吉林市高校首個(gè)“院士工作站”,吉林省教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),吉林省衛(wèi)生廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)3個(gè),吉林省中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)9個(gè)。近年來(lái),獲省教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng),省教育技術(shù)成果獎(jiǎng)32項(xiàng)。學(xué)校為臨床醫(yī)學(xué)(生殖醫(yī)學(xué))本科規(guī)劃教材評(píng)審委員會(huì)主任委員單位、省解剖學(xué)會(huì)、省微量元素科學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)單位、省心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)單位,省科學(xué)社會(huì)主義學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。
學(xué)校面向全國(guó)招生,現(xiàn)有全日制在校生9246人,其中本科生7736人。學(xué)校服務(wù)面向基層衛(wèi)生單位,努力契合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,培養(yǎng)了大批醫(yī)療服務(wù)、藥品生產(chǎn)、銷售和衛(wèi)生管理的一線應(yīng)用型人才。畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在83%以上,居省內(nèi)高校前列。1996年起,學(xué)校與白求恩醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生,1999年起作為第四軍醫(yī)大學(xué)的分院獨(dú)立開(kāi)展研究生教育,擁有二級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)12個(gè)?,F(xiàn)與吉林大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)、延邊大學(xué)、吉林師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)研究生,受聘博、碩導(dǎo)師34人。
學(xué)?,F(xiàn)有客座教授29人,外籍教師3人。先后與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、日本、韓國(guó)、印度、菲律賓和新加坡等10多個(gè)國(guó)家的高校、醫(yī)院建立了合作關(guān)系。同香港Maryknoll醫(yī)院合作開(kāi)展1+5境外育才項(xiàng)目,目前已成功運(yùn)行10期。移交以來(lái),學(xué)校接待境外來(lái)訪團(tuán)組20多個(gè),60余人次。派出境外訪問(wèn)團(tuán)組34個(gè),100余人次;每年選派優(yōu)秀教師出國(guó)交流學(xué)習(xí),已有39人相繼赴英國(guó)、澳大利亞和美國(guó)等地學(xué)習(xí)。
學(xué)??蒲谢A(chǔ)扎實(shí)。2011年以來(lái),承擔(dān)國(guó)家“十二五”科技重大專項(xiàng)—新藥創(chuàng)制項(xiàng)目1項(xiàng),國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目10項(xiàng),省級(jí)項(xiàng)目184項(xiàng);省級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文984篇,SCI、EI、ISTP收錄136篇;獲省科技進(jìn)步獎(jiǎng)14項(xiàng)、市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)35項(xiàng);省自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)37項(xiàng);國(guó)家發(fā)明專利13項(xiàng),實(shí)用新型專利13項(xiàng)。堅(jiān)持以科研促教學(xué),重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,設(shè)立大學(xué)生科研基金和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,每年遴選,??钯Y助。
學(xué)校是全國(guó)科普教育基地、吉林省村級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)基地、農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)單位、吉林市衛(wèi)生技術(shù)人才培訓(xùn)基地。臨床技能中心是國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試吉林地區(qū)考點(diǎn)、社區(qū)醫(yī)生培訓(xùn)基地。近年來(lái),學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)紅十字模范校”、“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”,連續(xù)5年獲吉林省大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
附屬465醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的三級(jí)甲等園林式醫(yī)院,醫(yī)院占地7.8萬(wàn)平方米,建筑面積7.6萬(wàn)平方米,醫(yī)療用房5.8萬(wàn)平方米,資產(chǎn)總額3.1億元,大中型醫(yī)療設(shè)備800余臺(tái)(件)件。婦產(chǎn)科學(xué)、口腔科為吉林省重點(diǎn)???,腔鏡治療科、疼痛科為吉林市重點(diǎn)建設(shè)???,血液透析科為吉林市特色??啤碛屑值貐^(qū)規(guī)模最大的血液透析中心?,F(xiàn)為吉林市區(qū)域醫(yī)療中心和多地定點(diǎn)醫(yī)療單位。
學(xué)校緊緊圍繞培育“愛(ài)心、恒心、責(zé)任心”組織開(kāi)展校園文化活動(dòng)。“和諧文化育‘三心’”成果獲全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。依托大學(xué)生素質(zhì)教育網(wǎng)站,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)黨史國(guó)史,學(xué)人文知識(shí),學(xué)藝術(shù)欣賞,提高綜合素養(yǎng)。“羽翼園——構(gòu)建大學(xué)生素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)體系”“核心價(jià)值體系鑄魂,知行統(tǒng)一文化育人”“‘燕帽——燭光——使命’——吉林醫(yī)藥學(xué)院開(kāi)展授‘護(hù)士帽’系列文化教育活動(dòng)”獲吉林省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。
62年風(fēng)雨兼程,62年拼搏攀登,學(xué)校始終把自己的命運(yùn)與國(guó)家、民族的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起,取得了令人矚目的成績(jī),為國(guó)家軍隊(duì)和地方建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。展望未來(lái),全校人員將繼續(xù)以“傳承‘軍魂’、醫(yī)德為先”為引領(lǐng),大力弘揚(yáng)“忠誠(chéng)敬業(yè)”的“白衣戰(zhàn)士精神”,謹(jǐn)記“博學(xué)厚德,扶傷濟(jì)世”的校訓(xùn),按照“搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展、提高水平、創(chuàng)建名校”總體辦學(xué)思路,以培養(yǎng)“下得去、留得住,用得上,信得過(guò),干得好”的高素質(zhì)醫(yī)務(wù)人才為目標(biāo),著力推進(jìn)素質(zhì)教育,向建設(shè)有特色、高水平教學(xué)型本科院校邁進(jìn),為實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)吉醫(yī)力量。
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