四川護理學校哪些好?護理學校也是有辦學不錯的學校，因為是中職學校的緣故，所以很多家長對學?？赡軙幸恍┢?，覺得讀護理學校沒什么用，畢業(yè)也找不到工作，但恰恰相反，護理學校是如今最好就業(yè)的中職學校了，并且就業(yè)率還不低，接下來我們來看看學校的優(yōu)勢哪些吧，有什么辦學實力。

四川省樂山衛(wèi)生學校

基礎(chǔ)設(shè)施

樂山衛(wèi)校占地138畝，擁有現(xiàn)代化教學設(shè)備和圖書館，體育設(shè)施齊全?，F(xiàn)開設(shè)有8個中專專業(yè)，3個聯(lián)辦大專專業(yè)，在校生3000多人。學校已形成了一個以普通中等教育為中心，中、高等職業(yè)教育共同發(fā)展;以護理專業(yè)為龍頭，集社區(qū)醫(yī)學、婦幼醫(yī)士、預(yù)防醫(yī)學、檢驗、藥劑、口腔、計劃生育、高等護理、臨床醫(yī)學(?？?、農(nóng)村醫(yī)療(中西醫(yī)結(jié)合專科)等專業(yè)齊全的成人中等教育、成人高等教育(包括高等教育自學考試助學)，函授教育、學歷教育、短期培訓、師資培訓為一體的綜合性人才培養(yǎng)體系日臻完善。

師資力量

教師總體的教育教學創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)以及對現(xiàn)代職業(yè)教育的適應(yīng)能力等都上了一個新的臺階。專任教師占教師總數(shù)的90%以上，每個骨干專業(yè)都有專業(yè)帶頭人，每個學科都有學科帶頭人，各門課程有骨干教師。專任教師中具有本科以上學歷的教師達86.49%，具有中級職稱資格和高級職稱資格的教師占教師總數(shù)的75.68%。實訓指導(dǎo)教師均為中專及其以上學歷，中級以上職稱的實驗輔導(dǎo)教師占70%。雙師型教師占教師總數(shù)的21.98%。科研型教師占教師總數(shù)的17.58%，教研性教師占教師總數(shù)的26.37%。

教學改革

學校以市場為導(dǎo)向，能力為本位，加大了教學改革的力度，調(diào)整了課程設(shè)置、革新了教學內(nèi)容和教學方法，并按崗位或崗位群設(shè)置專業(yè)方向，拓寬專業(yè)適應(yīng)面，改造了2個老專業(yè)，開發(fā)了4個新專業(yè)。制定了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強技能、快適應(yīng)、科技與人文整合的綜合型實用人才”的人才培養(yǎng)目標。構(gòu)筑了“活模塊、多層次、都成才”的人才立交橋。

四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學校

管理理念

學校堅持“以人為本，以學生為中心”的管理概念。通過學生會和團委，充分吸收學生參加學校民主管理，最大限度的培養(yǎng)學生的自我管理、自我約束能力。“快樂學習，全面成長，學有所成”成為學生學習生活的真實寫照。

培養(yǎng)模式

學校遵循醫(yī)療衛(wèi)生教育的規(guī)律，將理論知識、實用技能、綜合能力培養(yǎng)有機結(jié)合。形成“學歷教育+醫(yī)學技能+素質(zhì)教育”的新型培養(yǎng)模式，在保證理論知識學習的前提下，突出教學活動的實踐性，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。學生畢業(yè)時，既能拿到國家承認學歷的醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)全日制統(tǒng)招大專畢業(yè)證書，還能拿到國家承認的護理專業(yè)中專文憑，考取護理相關(guān)執(zhí)業(yè)資格證，極大擴寬了學生的就業(yè)渠道。

實習就業(yè)

培養(yǎng)“技術(shù)精湛、適應(yīng)就業(yè)、知識豐富、取得職業(yè)資格”為目標的學習自覺、生活自理、行為規(guī)律、適應(yīng)社會的專業(yè)實用人才。有成都空軍機關(guān)醫(yī)院、成都軍區(qū)總醫(yī)院、都江堰醫(yī)療中心、溫江區(qū)人民醫(yī)院、雙流縣人民醫(yī)院、崇州人民醫(yī)院等40所二級甲等以上的醫(yī)院作為實習醫(yī)院合作培養(yǎng)學生。同時每年均有學生被以上醫(yī)院錄用。

綜上所述，這些護理學校就是邦博爾小編推薦給同學們可以去選擇的，學校的各項設(shè)施都比較完善，為學生提供了很好的實訓操作，讓大家能夠?qū)ψ约核鶎W的專業(yè)知識熟能生巧。

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