2025浙江排名前六的護理專業(yè)學校有：浙江省永康衛(wèi)生學校、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院、紹興護士學校、浙江省海寧衛(wèi)生學校、浙江省桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學校、溫州醫(yī)科大學。

一、2025浙江排名前六的護理專業(yè)學校一覽表

排名	護理專業(yè)學校名稱	護理專業(yè)學校地址
1	浙江省永康衛(wèi)生學校	浙江省金華市
2	寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院	寧波市高教園區(qū)
3	紹興護士學校	浙江省諸暨市陶朱南路6號（耀江隧道旁）
4	浙江省海寧衛(wèi)生學校	浙江省海寧市文苑南路201號
5	浙江省桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學校	嘉興市桐鄉(xiāng)市鳳鳴路1213號
6	溫州醫(yī)科大學	浙江溫州

注：以上護理專業(yè)學校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關注度進行排名，僅供參考

二、2025浙江排名前六的護理專業(yè)學校簡介

1、浙江省永康衛(wèi)生學校

浙江省永康衛(wèi)生學校簡介

浙江省永康衛(wèi)生學校創(chuàng)辦于1980年，是金華地區(qū)唯一一所普通中等衛(wèi)生專業(yè)學校，面向全省招生。近年來不斷擴大辦學規(guī)模和辦學層次，與浙江醫(yī)學高等?？茖W校、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院、金華職業(yè)技術學院聯(lián)合辦學，集全日制普通中專、“3+2”與“五年一貫制”高職和成人大專、本科學歷教育為一體，是浙江省護理緊缺型人才培養(yǎng)基地、“五年一貫制”首批試點學校。設有護理、藥劑等專業(yè)，設置臨床護理、老年護理、社區(qū)護理、藥品營銷、藥材加工等方向，其中護理專業(yè)是省級示范專業(yè),護理實訓基地是省級示范基地。

浙江省永康衛(wèi)生學校建設與發(fā)展

學校本著“不辦大超市，做好精品屋”的辦學理念，立足于專業(yè)的建設與發(fā)展，以“素質提升、教學改革”為二大抓手，注重“人文·創(chuàng)新·特色”三項品牌建設，培養(yǎng)了具有“基礎知識扎實、核心技能過關、人文素質全面”的高技能應用型人才，形成永康衛(wèi)校鮮明的辦學特色，招生規(guī)模、教學管理、學生就業(yè)率均位于省內同類學校前列。學校充分發(fā)揮教學資源，積極服務地方經(jīng)濟，開展社區(qū)醫(yī)生、社區(qū)護士等醫(yī)學繼續(xù)教育培訓，進行養(yǎng)老護理員、母嬰護理員（月嫂）等家政服務培訓，是永康市繼續(xù)醫(yī)學教育培訓基地、永康市老年康復護理培訓基地、永康市職業(yè)技能鑒定站。

2、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院簡介

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院是一所寧波市政府直屬的全日制國有公辦普通高等學校。前身是創(chuàng)辦于1925年的寧波華美高級護士職業(yè)學校。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院師資力量

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院現(xiàn)有教職員工67人，其中專任教師47人，專職實驗員14人。教授、副教授占專任教師34%，博士、碩士占專任教師57.4%;另有醫(yī)院(企業(yè))兼職教師30余名，已形成由職業(yè)素質培養(yǎng)師、職業(yè)知識傳授師、職業(yè)技能訓練師構成的“三合一”育人團隊。1人被列入省高職(高專)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，1人獲省級“教壇新秀獎”，2人獲寧波市“優(yōu)秀教師”稱號。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院教學條件

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院位于寧波市高教園區(qū)(南區(qū))，占地面積近400畝?，F(xiàn)有全日制在校學生6000余人，成人教育學生3300余人。學校教學設施先進，實驗實訓設備精良，已建有護理實訓中心、醫(yī)學技術實訓中心、基礎醫(yī)學實驗(訓)中心等12個校內實訓基地，其中，中央財政支持職業(yè)教育實訓基地3個，省級示范實訓基地2個，市示范性職業(yè)教育實訓基地1個;建立校外實訓實習基地110余個，為學生臨床實踐教學和實訓實習創(chuàng)造了良好的條件。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院就業(yè)前景

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院面向浙江省及全國其他省市招收高中畢業(yè)生、“三校生”(中專、職校、技校)，文理兼收，實施高質量的全日制高等教育。學校培養(yǎng)學生擁有一張學歷文憑、多張職業(yè)技能證書，具備很強的競爭力，深受用人單位歡迎。近三年平均就業(yè)率達95%以上，就業(yè)單位覆蓋浙江省各級醫(yī)院、健康相關企事業(yè)單位等。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院榮譽

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院被國家教育部、國家衛(wèi)計委確定為承擔護理專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地;承擔了教育部高職高專相關醫(yī)學類教學指導委員會委托的全國康復治療技術專業(yè)教學指導委員會和浙江省教育廳委托的省高職高專醫(yī)學類專業(yè)教學委員會的日常工作;護理、康復治療技術、醫(yī)療美容技術、醫(yī)學營養(yǎng)和醫(yī)學檢驗技術等五個專業(yè)實訓基地被教育部、財政部確定為中央財政支持職業(yè)教育實訓基地。

3、紹興護士學校

紹興護士學校簡介

學校創(chuàng)建于1958年，坐落于山明水秀、人杰地靈的越國古都、西施故里——諸暨市。作為全國教育百強縣(市)之一的諸暨，是著名的文化重鎮(zhèn)，有著濃厚的教育氛圍，是辦學的理想之地，現(xiàn)學校是國家級重點中等職業(yè)學校。2004年2月，浙江省教育廳命名為省一級重點中等職業(yè)學校;為進一步明確辦學目標，加強護理專業(yè)技能型人才的培養(yǎng)，2004年11月，學校更名為紹興護士學校， 成為目前浙江省唯一一所國家級全日制護士學校;2008年11月，護理專業(yè)被教育部、財政部確定為中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地;2009年10月，護理專業(yè)被省教育廳批準為省級示范專業(yè)(浙江省首批評定);2011年5月,學校被教育部認定為國家級重點中等職業(yè)學校;2012年，學校經(jīng)省教廳評估，再次認定為省一級中等職業(yè)學校;2013年，護理專業(yè)被省教育廳確定為省級骨干專業(yè);2014年，學校被省教育廳確定為省改革發(fā)展示范學校。學校為貫徹《中華人民共和國民辦教育促進法》，積極探索公辦職業(yè)學校轉換辦學機制，激發(fā)學校辦學活力和辦學特色，促進學校進一步健康發(fā)展，于2013年6月經(jīng)上級部門批準轉為國有民營。

紹興護士學校硬件設施

學校建有護理實驗大樓，600余臺計算機、30個多媒體教室、30個實驗室及遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)及光纖100M寬帶/校園網(wǎng)。

紹興護士學校師資力量

學校重視師資隊伍建設，師資力量雄厚，擁有一支結構合理、素質良好、業(yè)務精湛的師資隊伍，中、高級職稱教師占85%。隨著學校規(guī)模的不斷擴大，學校不斷加強硬件建設，建有護理實訓大樓，擁有浙江省一流護理實訓設備，教學設備由挪威進口，600余臺計算機、30個現(xiàn)代化多媒體教室、30個實驗實訓室及遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)及光纖100M寬帶/校園網(wǎng)絡等。為不斷提高教學質量奠定了良好的基礎。

紹興護士學校榮譽

學校先后評為紹興市文明單位、紹興市文明學校、紹興市職業(yè)教育先進集體、紹興市治安安全單位、‘十五’期間紹興市衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體、 浙江省衛(wèi)生先進單位、全國學校規(guī)范化管理示范單位、全國創(chuàng)新型院校、2010中國素質教育先進示范學校。學校開拓創(chuàng)新，不斷提高辦學層次，先后與浙江大學、溫州醫(yī)學院、上海交通大學醫(yī)學院、浙江醫(yī)學高等專科學校、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院、金華職業(yè)技術學院、衢州職業(yè)技術學院等院校合作辦學。

4、浙江省海寧衛(wèi)生學校

浙江省海寧衛(wèi)生學校簡介

海寧衛(wèi)生學校坐落于鐵路滬杭線中段、錢塘江北岸的海寧市區(qū)，交通十分便利。學校創(chuàng)建于1958年，是經(jīng)省、地(市)人民政府批準的普通中等衛(wèi)生學校。多年來，學校秉誠勤學、厚德、守紀、文明的校訓，堅持以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向的辦學方針，以“培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質，在基層醫(yī)療衛(wèi)生第一線工作的技能型、服務型高素質中等專業(yè)人才”為總目標，不斷進行探索與實踐，走出了一條具有專業(yè)特色的發(fā)展道路。2001年被省教育廳命名為省一級重點中專，2003年被國家教育部、衛(wèi)生部確定為護理專業(yè)技能緊缺人才培養(yǎng)工程定點學校，2005年被教育部、財政部確定為中央財政支持職業(yè)教育國家級實訓基地,2010年被教育部認定為國家級重點中等職業(yè)學校。2012年學校經(jīng)省教育廳評估，認定學校達到省一級中等職業(yè)學校。2013年學校評為省改革發(fā)展示范校。

浙江省海寧衛(wèi)生學?；A設施

校園功能區(qū)布局科學，教學、實訓、生活、活動用房配置合理，校園綠化率高，環(huán)境優(yōu)美怡靜。教學設備先進，進口和國產(chǎn)專業(yè)設備總投資達500多萬元的標準化模擬病房在全省乃至全國衛(wèi)生中職類學校中處于領先地位;擁有國家級實訓基地1個,省級藥學實訓基地1個;另擁有系統(tǒng)完整的醫(yī)學教學標本和各專業(yè)實驗實訓設備;還擁有現(xiàn)代化多媒體教學設備及計算機教學設備、校園網(wǎng)絡、學分制網(wǎng)絡管理系統(tǒng)、遠程衛(wèi)星接收設備、安全監(jiān)控和校園廣播系統(tǒng)。藏書8萬多冊的圖書館，設有教師閱覽室、學生閱覽室和電子閱覽室;建有高標準300米塑膠跑道田徑運動場、塑膠籃球場、排球場、體育看臺、室內體育活動室等;學生生活設施完備，食堂、大型連鎖超市、綠色網(wǎng)吧受學生普遍歡迎，學生公寓配備空調、中央集中供熱水系統(tǒng)、獨立衛(wèi)生間和電話。同時學校在全省范圍內建立69家與醫(yī)院簽約的實習基地。

浙江省海寧衛(wèi)生學校專業(yè)設置

學校始終堅持學歷教育與社會培訓并舉的辦學思想，辦學理念先進，專業(yè)特色明顯。根據(jù)社會對人才需求，目前學校設置全日制3年制和“3+2”學制、五年一貫制的中職衛(wèi)生專業(yè)教育，有護理、藥學、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗技術、中藥、醫(yī)學影像技術等專業(yè)，其中護理、藥劑為省級示范專業(yè)，醫(yī)學檢驗技術為嘉興市級示范專業(yè)。社會培訓層次齊全，形式多樣，分別為鄉(xiāng)村醫(yī)生、全科醫(yī)生、社區(qū)護理繼教培訓;在職衛(wèi)技人員的本、?？茖W歷教育;職業(yè)技能資格考前培訓;社會服務行業(yè)食品衛(wèi)生從業(yè)人員再就業(yè)培訓;駕駛員急救培訓。培訓方式靈活多樣進行，取得了良好的社會效益。

浙江省海寧衛(wèi)生學校師資及管理隊伍

學校師資力量雄厚，擁有一支結構合理、素質良好、業(yè)務精湛的教師隊伍，中高級職稱占74%，專業(yè)教師中“雙師型”教師占96.6%。學校擁有《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志社理事會常務理事、全國化學會醫(yī)用化學會常務副理事長、全國化學會醫(yī)用化學會副秘書長、全國醫(yī)學高職高專教育研究會護理教育分會、全國醫(yī)護專業(yè)高職教學研究會委員、華東地區(qū)高等護理教育學會理事、海寧市護理學會理事、海寧市藥學會理事、骨干教師、學科帶頭人、省市級優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任共29人;27名教師經(jīng)培訓，獲得國家勞動和社會保障部、衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導中心頒布衛(wèi)生部職業(yè)技能質量督導員、考評員、考務管理員、專業(yè)培訓師資格證書;國家級心理咨詢師43人。

學校有規(guī)劃地進行師資隊伍建設，制定年度培訓、考核制度，采用“分層培養(yǎng)、目標漸進、培養(yǎng)名師、全面提高”的方式，以專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和骨干教師培訓為重點，全員培訓分層分段實施。學校領導班子年富力強，團結進取，勇于創(chuàng)新。中層管理隊伍結構合理，人員精干，干部隊伍整體管理能力和教科研能力強，他們既是教學骨干，又是管理能手。在群眾中威望高、示范作用強、工作帶動性好。

浙江省海寧衛(wèi)生學校辦學特色

學校辦學方向明確，五十多年來始終以服務“三農(nóng)”、服務社區(qū)基層衛(wèi)生事業(yè)為宗旨，堅持以就業(yè)為導向，樹形象，強內涵，敢于突破，勇于創(chuàng)新，形成了獨特的辦學特色。

1、依托行業(yè)辦學，專業(yè)特色鮮明

學校以培養(yǎng)面向基層、面向農(nóng)村的技能型實用型專業(yè)化衛(wèi)生人才為目標，職業(yè)方向明確，行業(yè)特征顯著。無論在專業(yè)課教學、實習及畢業(yè)生就業(yè)都得到了衛(wèi)生主管部門及教學醫(yī)院的鼎力相助和有力支撐，依托行業(yè)辦學，辦出了明顯的行業(yè)特色

2、注重主題創(chuàng)建，德育成效顯著

學校始終堅持“育人育才并舉、育才先育人”的教育思想，重視德育教育活動的創(chuàng)新，結合衛(wèi)生專業(yè)人才培養(yǎng)目標和中華傳統(tǒng)美德，組織開展以“文明禮儀星級班”和“文明禮儀標兵”為主題創(chuàng)建活動，使學生人文素養(yǎng)得到極大提高。

學校積極推進德育課教學改革，強化學生職業(yè)生涯教育、職業(yè)道德教育，促進學生全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力的形成。學校被確定為全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題《區(qū)域實施職業(yè)生涯教育再研究》實驗學校。

學校把校園文化作為文明校園建設的重要載體、德育教育的重要陣地，幾年來常抓不懈，已形成了具有本校特色的校園文化。在校園文化的潛移默化下，有效提升了學生的綜合素質。三年來，學生參加全國、省、地市各類職業(yè)學校技能、文體競賽、文明風采競賽等活動，獲團體獎項27項，個人獎項320多人次。

3、夯實基地建設，提升技能素養(yǎng)

2003年12月我校被教育部、衛(wèi)生部確定為護理專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)工程定點學校。2005年我校被教育部、財政部認定為護理專業(yè)國家級示范實訓基地，學校充分利用現(xiàn)有基地設施，對內加強在校學生的實訓，對外積極開展校院、校企合作，為社會提供衛(wèi)生類培訓。學校以技能型緊缺人才培訓基地的建立為契機，抓住教育教學各個環(huán)節(jié)，使護理專業(yè)學生的整體素質有了顯著提高。從2009年開始，我校連續(xù)七年學生參加全國執(zhí)業(yè)護士資格考試，得證率均在95%上，近三年穩(wěn)定在99%左右的優(yōu)異成績;參加國家級、省級技能大賽已獲20金、15銀、25銅的優(yōu)異成績，實習生、畢業(yè)生普遍受到用人單位歡迎，就業(yè)率99%以上，滿意率為98.7%。實訓基地的大力建設和高效使用為學校贏得了良好的社會聲譽。

4、實踐改革創(chuàng)新，謀求科學發(fā)展

學校堅持深入實踐科學發(fā)展觀，深化教育教學改革，轉變辦學思路，科學調研，準確定位，創(chuàng)新開放式辦學模式，積極開展校校合作、校院合作、校企合作、城鄉(xiāng)合作辦學，堅持學歷教育與社會培訓并舉，形成了以中等衛(wèi)生職業(yè)教育為主，成人高等教育、崗位培訓為一體的多層次、多渠道的辦學模式。

創(chuàng)新管理機制，強化內部管理。堅持依法治校，依章治校，積極推進管理體制改革與創(chuàng)新，制定了各種切實可行的考核辦法，形成了一套行之有效的考核制度，考核結果與獎金及評優(yōu)掛鉤，成效顯著。

穩(wěn)步推進教學改革，不斷提高教學水平和教學質量。現(xiàn)已成熟運行彈性學制與學分制教學模式，現(xiàn)正積極探索課程改革，進行校本教材開發(fā)。

浙江省海寧衛(wèi)生學校社會效益

五十多年來已為全省醫(yī)療衛(wèi)生機構，特別是為農(nóng)村、社區(qū)輸送了一大批“素質好、技能強、下得去、用得上”的實用型技能型衛(wèi)生人才，大大改變了農(nóng)村、社區(qū)基層衛(wèi)生服務隊伍的人才結構和技術水平，提高了學校美譽度。

學校先后被授予國家級重點中等職業(yè)學校、全國職業(yè)教育“十佳創(chuàng)新”單位、全國衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓先進單位、浙江省中職課改基地學校、浙江省最具發(fā)展?jié)摿χ新殞W校、浙江省衛(wèi)生系統(tǒng)職業(yè)道德建設先進集體、嘉興市文明單位、嘉興市衛(wèi)生系統(tǒng)思想政治工作先進集體、海寧市學校思想政治工作先進集體等榮譽稱號。

5、浙江省桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學校

浙江省桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學校簡介

學校創(chuàng)建于1974年，隸屬于桐鄉(xiāng)市衛(wèi)計委主管，同時接受教育行政部門的行業(yè)管理，系桐鄉(xiāng)市辦學最早的職業(yè)學校。2003年在衛(wèi)校辦學的基礎上增設“桐鄉(xiāng)綜合中等專業(yè)學校”。學校堅持多渠道、多層次的辦學方向，走綜合發(fā)展之路。2009年，校內實訓基地——附屬桐鄉(xiāng)市康復醫(yī)院投入使用，實現(xiàn)了產(chǎn)、學、訓、研的協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)了實踐教學從仿真到全真的轉變，目前在省內中等衛(wèi)校中尚屬唯一。2014年，學校成立了全省首家中等衛(wèi)校黨委。

浙江省桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學校主要榮譽

2003年，學校被批準為“省三級重點中等職業(yè)學校”;2005年，學校被批準為“省一級重點中等職業(yè)學校”;2007年，學校被批準為“國家級重點中等職業(yè)學校”;2012年，順利通過“省一級重點中等職業(yè)學校”復評驗收。

學校的辦學水平在全省具有優(yōu)勢地位。擁有護理國家級實訓基地、衛(wèi)生類省級實訓基地、康復治療技術省級產(chǎn)學研聯(lián)合體?？祻图夹g專業(yè)是首批國家級示范專業(yè)，護理專業(yè)是浙江省示范專業(yè)，藥劑和文秘專業(yè)是嘉興市示范專業(yè)。是浙江省護理類副理事長學校、文秘類副理事長學校。

學校還被授予全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地、健康促進金牌學校、浙江省健康服務開放實訓中心、浙江省德育基地、浙江省家政服務人才培養(yǎng)培訓學校、浙江省綠色學校、浙江省衛(wèi)生先進單位、浙江省衛(wèi)生系統(tǒng)思想政治工作先進集體、浙江省鄉(xiāng)醫(yī)培訓先進單位、嘉興市文明單位、嘉興市衛(wèi)生先進單位、嘉興市教科研示范基地、嘉興市禁毒示范學校、桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生先進單位、桐鄉(xiāng)市平安校園示范單位等榮譽稱號。

浙江省桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學校專業(yè)結構

學校堅持全日制教育與社會培訓并舉，中專教育與“中高職銜接”教育并重，打造以護理、康復治療技術為龍頭的衛(wèi)生類專業(yè)群，以文秘、會計為主干的現(xiàn)代服務類專業(yè)群。設有護理、康復治療技術、藥劑、中藥、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗、食品藥品監(jiān)督管理、文秘、會計電算化、衛(wèi)生信息管理等10個專業(yè)。其中“3+2”、五年一貫制的護理、康復治療技術、醫(yī)學檢驗、食品藥品監(jiān)督管理、中藥等專業(yè)分別與杭州醫(yī)學院、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院、嘉興職業(yè)技術學院、浙江醫(yī)藥高等專科學校等長期合作辦學。

浙江省桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學校辦學規(guī)模

學?，F(xiàn)有在編教職工185人，專任教師172人。其中有碩士研究生31人，高級職稱教師65人。專業(yè)課教師108人，“雙師型”資質教師103人，占專業(yè)課教師95.4%。護理、藥劑、康復治療技術、文秘等骨干專業(yè)，均有多名高級職稱或本專業(yè)碩士學位的專業(yè)課專任教師。

學校堅持“穩(wěn)定辦學規(guī)模，提高培養(yǎng)質量”，面向全省招生，全日制在校生3800名左右，成人學歷培訓1200名左右，各類職業(yè)培訓每年6000人次以上。

浙江省桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學校辦學條件

校園占地186畝，建筑面積63000平方米，教學用房9100平方米，實訓用房14600平方米，設備設施總值2700多萬元。教學、實驗、實訓、文體設施先進齊全，教室、實驗室、學生公寓配備空調及全天候供應熱水，生活服務中心等設施完備。校園紅房綠地，小橋流水，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學子求學的理想之所。

6、溫州醫(yī)科大學

溫州醫(yī)科大學簡介

溫州醫(yī)科大學是浙江省省屬重點建設大學。學?？伤菰粗羷?chuàng)辦于1912年的浙江醫(yī)學專門學校，1958年8月由浙江醫(yī)學院從杭州分遷至溫州建立，初名“浙江第二醫(yī)學院”，后以校址所在地改名為“溫州醫(yī)學院”，2013年更名為“溫州醫(yī)科大學”。 學校1958年開始招收五年制本科學生，是全國首批碩士學位授予單位，具有博士學位授予權?，F(xiàn)有臨床醫(yī)學一級學科博士點；有臨床醫(yī)學、中藥學、生物學、生物醫(yī)學工程、基礎醫(yī)學、中西醫(yī)結合、藥學、護理學等8個一級學科碩士點。 設有臨床醫(yī)學一級學科博士后科研流動站。擁有推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位資格?，F(xiàn)有1個國家工程技術研究中心、1個省部共建國家重點實驗室培育基地、11個省部級重點實驗室（研究中心），2個省“重中之重一級學科”、1個省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”和10個省重點學科。

溫州醫(yī)科大學專業(yè)設置

學校有32個本科專業(yè)和1個七年制本碩連讀專業(yè)，涉及醫(yī)學、理學、工學、管理學、文學、法學、教育學等七大學科門類。目前有全日制在校生15700余人（不含獨立學院——溫州醫(yī)科大學仁濟學院），其中博士研究生106人，碩士研究生2700余人，學歷教育留學生660余人。 學校已形成從本科生到碩士生、博士生及博士后，從全日制到成人教育、留學生和港澳臺學生教育全方位、多層次的人才培養(yǎng)體系。

溫州醫(yī)科大學師資力量

學校現(xiàn)有教職員工及醫(yī)護人員9300余人（含各直屬附屬醫(yī)院），其中具有高級專業(yè)技術職務1400余人。學校本部現(xiàn)有專任教師1300余人（不含獨立學院），其中具有正高級專業(yè)技術職務309人，具有副高級專業(yè)技術職務377人。 擁有臨床醫(yī)學一級學科教授評審權和11個一級學科副教授評審權。一批優(yōu)秀教師入選國家“千人計劃”、國家“萬人計劃”、“長江學者獎勵計劃”、國家“百千萬人才工程”、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、省特級專家、省“千人計劃”、省高校特聘教授、省“151人才工程”等。 目前學校擁有國家特色專業(yè)建設點4個、國家級教學團隊1個、國家級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級精品課程5門、國家雙語教學示范課程1門、國家級精品資源共享課程5門、省重點（建設）專業(yè)10個、省“十二五”優(yōu)勢專業(yè)建設項目5個、省“十二五”新興特色專業(yè)建設項目12個。

溫州醫(yī)科大學培養(yǎng)計劃

獲國家專業(yè)綜合改革試點項目3個、教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點項目3個。獲國家級教學成果二等獎2項、省級教學成果獎一等獎6項。在歷年全國臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試中，學校畢業(yè)生的成績在全國百余所設有臨床醫(yī)學類專業(yè)的高校中一直處于先進行列。

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