貴州什么護(hù)理學(xué)校有前途?同學(xué)們選擇護(hù)理學(xué)校就讀，也基本都是想未來(lái)有一份較為穩(wěn)定的工作的，因此在選擇學(xué)校時(shí)，大家就得了解到學(xué)校的就業(yè)保障是什么，并且學(xué)校具有哪些辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，這樣報(bào)讀出來(lái)才能夠比較容易找到工作，才比較會(huì)有發(fā)展前途，接下來(lái)邦博爾的小編就為大家推薦了一些有前途的護(hù)理學(xué)校。
黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校
教學(xué)成果
學(xué)校面向全國(guó)24個(gè)省(市、自治區(qū)、直轄市)招生，現(xiàn)有在校生12000人，學(xué)生參加全省專業(yè)技能大賽，多次榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，多次代表貴州參加全國(guó)專業(yè)技能大賽。就業(yè)率保持在90%以上，畢業(yè)生廣受社會(huì)和用人單位歡迎和好評(píng)，有些已成為民族地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的骨干。
實(shí)習(xí)基地
學(xué)校承擔(dān)國(guó)家教育部教學(xué)改革項(xiàng)目1個(gè)，國(guó)家財(cái)政部重點(diǎn)支持專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)精品課程3門，省級(jí)實(shí)驗(yàn)室4個(gè);有國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)培訓(xùn)基地7個(gè)，三甲附屬醫(yī)院2個(gè)，教學(xué)實(shí)習(xí)基地82個(gè)。中醫(yī)藥科普館為貴州省第三屆校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)之貴州省優(yōu)秀校園文化育人基地。學(xué)校先后與北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、臺(tái)灣中山醫(yī)學(xué)大學(xué)等10余所一流醫(yī)學(xué)院校建立了友好合作關(guān)系。2014年以來(lái)，分別有3名和18名學(xué)生到加拿大和臺(tái)灣中山醫(yī)學(xué)大學(xué)交流學(xué)習(xí)。
辦學(xué)條件
學(xué)校位于“全國(guó)優(yōu)秀旅游城市”貴州省都勻市，老校區(qū)占地761畝，固定資產(chǎn)2.8億元，教儀設(shè)備總值7200余萬(wàn)元，紙質(zhì)圖書49.9萬(wàn)冊(cè);新校區(qū)位于都勻經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，占地1295畝，一期投資7.2億元。學(xué)?，F(xiàn)有教職工513人，其中，專任教師399人，副高以上教師133人，占33.3%，碩士以上學(xué)位教師121人，占30.3%。
安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院
就業(yè)狀況
學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)行學(xué)分制改革，全面推行“雙證書”制，學(xué)生可參加相關(guān)職業(yè)資格、技能等級(jí)考核而取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書、技能等級(jí)證書。同時(shí)學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容，達(dá)到畢業(yè)要求，學(xué)院發(fā)給國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的，經(jīng)教育部電子注冊(cè)的高等職業(yè)教育畢業(yè)證書。
學(xué)院在北京、上海、江蘇、深圳、廣東等地的多家企業(yè)建立了穩(wěn)定、長(zhǎng)效的畢業(yè)生實(shí)習(xí)帶就業(yè)機(jī)制。與中國(guó)著名500強(qiáng)企業(yè)有良好的合作關(guān)系，學(xué)院還在“長(zhǎng)江三角”等地建立了穩(wěn)定的就業(yè)基地并設(shè)立辦事處，常年負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)安置工作。2010年我院畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90.58%。
校企合作
學(xué)院推行“S-ESE”人才培養(yǎng)模式。即以學(xué)生(S)為主體，企業(yè)(E)-學(xué)校(S)-企業(yè)(E)校企結(jié)合的開放式人才培養(yǎng)模式，2010年學(xué)院又分別與安順華榮集團(tuán)、上海荔昶餐飲有限公司等企業(yè)簽定共建專業(yè)協(xié)議，積極探索訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，針對(duì)行業(yè)崗位實(shí)際需求培養(yǎng)人才。
辦學(xué)條件
學(xué)院師資力量雄厚，有正教授5人，副高以上職稱教師100人， “雙師素質(zhì)”教師149人。同時(shí)，學(xué)院通過(guò)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)從相關(guān)行業(yè)中聘請(qǐng)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富、操作能力強(qiáng)、具備良好授課能力的技術(shù)專家、能工巧匠進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)和指導(dǎo)。
學(xué)院辦學(xué)條件充分，分南、北兩個(gè)校區(qū)，占地165203平方米。圖書館建筑面積4559平方米，藏書35.5萬(wàn)冊(cè)，擁有現(xiàn)代化的電子圖書閱覽系統(tǒng)，擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)1000余臺(tái)，各系均建有能滿足教學(xué)使用的多媒體教室。
綜上所述，這些學(xué)校讀出來(lái)都是比較有前途的，學(xué)校以學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題為主導(dǎo)，目的就是讓每位學(xué)生都能夠找到一份滿意的工作，所以可以看出從學(xué)校畢業(yè)出去是比較有前途發(fā)展的。
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