2024四川排名前五的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校有：四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學(xué)校、成都醫(yī)學(xué)院、川北醫(yī)學(xué)院、西南醫(yī)科大學(xué)、攀枝花衛(wèi)生學(xué)校。

一、2024四川排名前五的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校一覽表

注：以上臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考

二、2024四川排名前五的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學(xué)校

四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學(xué)校簡(jiǎn)介

四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育主管部門批準(zhǔn)，由省內(nèi)外知名企業(yè)和高校參與合作的一所全日制、專業(yè)化的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于歷史悠遠(yuǎn)、文化底蘊(yùn)深厚的聞名世界的國(guó)際了旅游目的地——成都市都江堰。校園外交通便捷，風(fēng)景怡人;校園內(nèi)流水潺潺，高樓林立，電子閱覽室、實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、學(xué)校附屬醫(yī)療設(shè)備廠一應(yīng)俱全。學(xué)校占地100余畝，建筑面積31438平米，學(xué)校辦學(xué)設(shè)施條件齊備，管理機(jī)構(gòu)完善，教育教學(xué)正規(guī)有序，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會(huì)認(rèn)可度和美譽(yù)度逐步提高。

學(xué)校以對(duì)口高考為途徑，以培養(yǎng)全日制統(tǒng)招大專層次的醫(yī)學(xué)類復(fù)合型 人才為目標(biāo)，設(shè)有護(hù)理、康復(fù)技術(shù)對(duì)口全日制統(tǒng)招大專專業(yè)，中專階段在成都就讀，大專階段通過(guò)對(duì)口高考升入省內(nèi)高等醫(yī)學(xué)院就讀，大專第三年回成都安排實(shí)習(xí)、資格考試培訓(xùn)和就業(yè)。

四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學(xué)校管理理念

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)生為中心”的管理概念。通過(guò)學(xué)生會(huì)和團(tuán)委，充分吸收學(xué)生參加學(xué)校民主管理，******限度的培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我約束能力。“快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面成長(zhǎng)，學(xué)有所成”成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實(shí)寫照。

四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學(xué)校培養(yǎng)模式

學(xué)校遵循醫(yī)療衛(wèi)生教育的規(guī)律，將理論知識(shí)、實(shí)用技能、綜合能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。形成“學(xué)歷教育+醫(yī)學(xué)技能+素質(zhì)教育”的新型培養(yǎng)模式，在保證理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，突出教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，既能拿到國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)全日制統(tǒng)招大專畢業(yè)證書，還能拿到國(guó)家承認(rèn)的護(hù)理專業(yè)中專文憑，考取護(hù)理相關(guān)執(zhí)業(yè)資格證，極大擴(kuò)寬了學(xué)生的就業(yè)渠道。

四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學(xué)校實(shí)習(xí)就業(yè)

培養(yǎng)“技術(shù)精湛、適應(yīng)就業(yè)、知識(shí)豐富、取得職業(yè)資格”為目標(biāo)的學(xué)習(xí)自覺(jué)、生活自理、行為規(guī)律、適應(yīng)社會(huì)的專業(yè)實(shí)用人才。有成都空軍機(jī)關(guān)醫(yī)院、成都軍區(qū)總醫(yī)院、都江堰醫(yī)療中心、溫江區(qū)人民醫(yī)院、雙流縣人民醫(yī)院、崇州人民醫(yī)院等40所二級(jí)甲等以上的醫(yī)院作為實(shí)習(xí)醫(yī)院合作培養(yǎng)學(xué)生。同時(shí)每年均有學(xué)生被以上醫(yī)院錄用。

2、成都醫(yī)學(xué)院

成都醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介

成都醫(yī)學(xué)院是四川省省屬普通高等醫(yī)學(xué)院校。建校歷史最早可追溯到1947年豫皖蘇軍區(qū)開辦的衛(wèi)生干部訓(xùn)練班。2004年8月，國(guó)務(wù)院、中央軍委決定，學(xué)校移交四川省政府，成為省屬高等醫(yī)學(xué)院本科院校。學(xué)校于2006年獲學(xué)士學(xué)位授權(quán)，2011年成為碩士學(xué)位授權(quán)單位。2013年，學(xué)校“四川養(yǎng)老與老年健康協(xié)同創(chuàng)新中心”成為四川省首批協(xié)同創(chuàng)新中心。有新都、天回兩個(gè)校區(qū)，天回校區(qū)位于成都市蓉都大道天回路601號(hào)，新都校區(qū)位于新都區(qū)新都大道，總占地面積73.66萬(wàn)㎡?，F(xiàn)有各類全日制在校學(xué)生8800余人。

成都醫(yī)學(xué)院專業(yè)建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)單位，17個(gè)本科專業(yè)，以醫(yī)學(xué)類專業(yè)為主，涵蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)4個(gè)學(xué)科門類。有三級(jí)甲等直管附屬醫(yī)院1所?，F(xiàn)有四川省高校本科特色專業(yè)3個(gè)、省級(jí)科研平臺(tái)2個(gè)、省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、國(guó)家中醫(yī)藥科研二級(jí)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)1個(gè)、省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè);有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所14個(gè)，校外實(shí)踐教學(xué)基地49個(gè)。有省級(jí)精品課程7門。2012年承擔(dān)國(guó)家第一批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目。

成都醫(yī)學(xué)院師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教師隊(duì)伍中，高級(jí)職稱占39.3%，碩士及以上學(xué)位者占65.7%，博士學(xué)位者占22.1%。有四川省教學(xué)名師4名，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人4名、后備人選23名;享受國(guó)務(wù)院特殊津貼3名，四川省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1名，2名教師入選國(guó)家教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”;兼職博士研究生導(dǎo)師2名，碩士研究生導(dǎo)師50名;四川省高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，四川省高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

成都醫(yī)學(xué)院對(duì)外交流

成都醫(yī)學(xué)院積極與國(guó)內(nèi)外大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)開展交流合作，截至2013年底，學(xué)校與哈佛大學(xué)、英國(guó)中央蘭開夏大學(xué)、明尼蘇達(dá)大學(xué)、四川大學(xué)、第三軍醫(yī)大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、泰山醫(yī)學(xué)院、武漢體育學(xué)院等多所大學(xué)建立了教學(xué)聯(lián)系。

成都醫(yī)學(xué)院科研成果

截至2014年6月，成都醫(yī)學(xué)院承擔(dān)科研項(xiàng)目800多項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、“973”子項(xiàng)目、重大新藥創(chuàng)制專項(xiàng)等國(guó)家項(xiàng)目39項(xiàng);教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、科學(xué)技術(shù)研究重點(diǎn)項(xiàng)目、四川省杰出青年科技基金等省部級(jí)科研項(xiàng)目60余項(xiàng)。獲得授權(quán)專利22項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)研究著作30余部，發(fā)表科技學(xué)術(shù)論文3000多篇。四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1個(gè)，四川省第十四次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1個(gè)。

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