一個的專業(yè)設(shè)置不可能是單一的，因此學(xué)生選擇專業(yè)也是可以多樣化的，首先確定好專業(yè)的方向，然后進(jìn)行學(xué)校的選擇更具合理性。有些熱門專業(yè)的開設(shè)學(xué)校是有限的，只有早點報考才有被選擇的權(quán)利。那么，下面一起來了解下南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院的招生專業(yè)。

南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院招生專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等。

南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主干課程

人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué);循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學(xué)習(xí)能力、較強的處理臨床實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防工作及醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究工作。

南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院簡介

南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院的前身為中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院，創(chuàng)建于1935年，1949年后改名為南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院，1951年劃歸部隊系統(tǒng)，1987年經(jīng)教育部(原國家教委)批準(zhǔn)重建，成為教育部(原國家教委)第一所直屬綜合性大學(xué)長學(xué)制醫(yī)學(xué)院，2012年入選教育部卓越醫(yī)生培養(yǎng)計劃-拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，開始試辦八年制醫(yī)學(xué)教育，目標(biāo)是培養(yǎng)杰出的領(lǐng)導(dǎo)型臨床學(xué)家和醫(yī)學(xué)科學(xué)家，辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)獨具特色。現(xiàn)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)三個專業(yè)。目標(biāo)是“培養(yǎng)杰出的領(lǐng)導(dǎo)型臨床學(xué)家和醫(yī)學(xué)科學(xué)家”。醫(yī)學(xué)院現(xiàn)任院長為張峻峰教授 。

作為學(xué)生本來就是弱勢群體，如果不學(xué)習(xí)專業(yè)的知識是很難在社會中立足的，尤其是現(xiàn)代社會的競爭壓力這么大，只有不斷的成長不斷的學(xué)習(xí)技術(shù)，你才能夠獲得更大的社會價值，在自己的領(lǐng)域站住腳。

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