本次辯論賽在全校范圍內(nèi)展開，每四個班組成一個代表隊，共16支代表隊參加了比賽。比賽階段分為初賽、復賽、半決賽、決賽，每一階段均有評委老師進行點評指導，實行的單輪淘汰賽。

 

    初賽階段，16支代表隊的對陣雙方都據(jù)理力爭，特別在自由辯論階段，雙方更是針鋒相對，不分高下。最后分數(shù)排行前8名的代表隊進入了復賽階段。

 

    復賽階段的4支代表隊中辯手的風范表現(xiàn)的更是淋漓盡致，在“護理行業(yè)中，女生比男生更有優(yōu)勢還是男生比女生更有優(yōu)勢”的辯題中，12級高護1、2班，13級中護1班代表隊認為護理教育的奠基人藍丁格爾是女性，女生細心、善于交流和溝通，這些優(yōu)勢能夠避免醫(yī)患糾紛的發(fā)生；13級護理9-12班代表隊則認為男性的優(yōu)勢是力量強、身體好，而男生頭腦較冷靜、具有很好的溝通能力，晉升的機會都要強于女生。雙方都辯論地有理有據(jù)、你來我往、不亦樂乎。在激烈地對決下，4支代表隊脫穎而出，進入了半決賽。

 

    半決賽階段的4支代表隊精心準備，在“孫悟空比豬八戒誰更容易應聘成功”的辯題中，正反雙方表現(xiàn)地尤為精彩。正方觀點強調(diào)孫悟空機智、勇敢、對公司忠誠，反方觀點強調(diào)豬八戒的“本我”性格、任勞任怨、隨機應變、忍辱負重、是團隊的“潤滑劑”，雙方通過對兩個人物的個性特征進一步分析，發(fā)出了當今社會是需要有創(chuàng)新精神、效率高的“孫悟空”，還是能力不俗、會做人、不失本色的“豬八戒”的思考呢？最后，進入到?jīng)Q賽階段的是13級康復4、5班，13級助產(chǎn)1班，12級高康1班代表隊和12級高護1、2班，13級中護1班代表隊。

 

    在最激動人心的決賽階段，12級高護1、2班，13級中護1班代表隊和13級康復4、5班，13級助產(chǎn)1班，12級高康1班代表隊圍繞著“在校醫(yī)學生學好專業(yè)更重要還是塑造人格更重要”的話題展開了激烈辯論。雙方在攻辯環(huán)節(jié)就出現(xiàn)了濃烈的火藥味，正方首先強調(diào)了醫(yī)學生學好專業(yè)更重要，社會需要技術型人才，學生的本職是學習。反方抓住了正方的漏洞，認為醫(yī)德更重要，知識是人格駕馭的，如“731”部隊、“克隆”技術這些都是擁有高超的技術，但卻沒有人性和道德的束縛。雙方就“術”與“道”的關系進行了深入剖析。13級康復4、5班，13級助產(chǎn)1班，12級高康1班代表隊獲得了桂冠。

 

    為期兩周的大學生辯論賽在11月29日落下了帷幕。這次辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是鍛煉了同學們的口才和應變能力，挖掘和培養(yǎng)了優(yōu)秀的辯論人才，增強了同學們的集體榮譽感，體現(xiàn)了分工合作精神。同時在這次比賽中，還發(fā)現(xiàn)到了同學們的不足，如：知識的儲備、語言表達的能力、邏輯思維的能力等等，值得我們?nèi)ニ伎?、總結(jié)和改進。