2012年，經(jīng)四川省人民政府批準、教育部備案，辦學歷史近百年的四川省自貢衛(wèi)生學校升格建立四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院。學院為?？茖哟蔚墓k普通高等學校，以培養(yǎng)康復治療技術和護理專業(yè)人才為主，兼顧培養(yǎng)其他醫(yī)學相關類高素質技能型人才，立足四川，面向全國，爭創(chuàng)西部地區(qū)獨具特色的醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校。多年來，學院依靠“自加壓力、勇于創(chuàng)新”的辦學精神，堅持“以社會需求為導向，以教學質量為核心，以培養(yǎng)學生終身發(fā)展能力為目標”的辦學理念，秉承“大仁求學、大醫(yī)濟人”的校訓，堅持以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，明確人才培養(yǎng)目標，深化工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式改革，在學生培養(yǎng)、校企合作、社會服務等方面成果豐碩，得到了社會的廣泛贊譽。學院現(xiàn)有康復治療技術、護理、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、藥學、助產(chǎn)等專業(yè)，在校學生近6000人，班級130余個，在校全日制學生4854人，其中中職學生2544人，三年高職學生2310人。

 

    二、辦學基本信息

 

    1.經(jīng)費投入

 

    1.1年度辦學經(jīng)費總收入及其結構

 

    學院2013年1-10月總收入2856萬元，其中：財政撥款1856萬元，占總收入64.99%；學費及住宿費收入1000萬元，占總收入35.01%。

 

    1.2年度辦學經(jīng)費總支出及其結構

 

    學院2013年1-10月總支出2784萬元，其中：教學運行經(jīng)費1361萬元，占總支出48.89%；實驗實訓185萬元，占總支出6.65%；離退休經(jīng)費350萬元，占總支出12.57%；學生獎助學金、活動經(jīng)費等700萬元，占總支出25.14%；設備購置費188萬元，占總支出6.75%。

 

    2.辦學條件

 

    2.1 校園總面積

 

    學院現(xiàn)有基礎教學部、臨床教學部兩個校區(qū)，占地面積653.81畝（435874平方米）。學院擬建新校區(qū)地處自貢東部新城大山鋪鎮(zhèn)江姐村九組和大山村十組范圍內(nèi)，目前已完成規(guī)劃選址。

 

    2.2 校舍建筑面積

 

    學院產(chǎn)權校舍建筑總面積79522平方米，其中教學科研及輔助用房52765平方米，生均教學行政用房10.87平方米/生。學生宿舍19770平方米，生均宿舍面積4.07平方米/生。

 

    2.3實驗室、實訓基地

 

    學院現(xiàn)有中央財政支持的職業(yè)教育護理實訓基地1個，實訓室126間，配有視頻點播系統(tǒng)的普通教室75間，多媒體教室42間，理實一體化教室17間。學?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值近1.3億元，其中教學儀器設備總值1731.33萬元，生均3567元。

 

    2.4校內(nèi)外實踐基地數(shù)及滿足教學情況

 

    學院現(xiàn)有四川大學華西醫(yī)院、第三軍醫(yī)大學西南醫(yī)院、廣東省中山醫(yī)院等校外實習基地59個，接收護理、康復治療技術、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、藥學、助產(chǎn)專業(yè)實習生1400余名。

 

    2.5校園網(wǎng)建設情況及生均計算機臺數(shù)

 

    學院校園網(wǎng)覆蓋整個教學區(qū)和辦公區(qū)，網(wǎng)絡外線出口專線帶寬164兆。2013年，學院與重慶迅爾公司合作，定制研發(fā)完成了校園信息化管理系統(tǒng)，包括招生就業(yè)管理系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、學生工作管理系統(tǒng)、協(xié)同辦公系統(tǒng)?，F(xiàn)有教學用計算機719臺，每百名學生配教學用計算機14.81臺。

 

    2.6圖書館狀況及生均圖書

 

    學院圖書館建筑總面積2460平方米，有工作人員10人，其中副高1人，中級3人，初級6人。2013年新購紙質圖書10.05萬冊，現(xiàn)館藏紙質圖書20.55萬冊，生均41.2冊。

 

    2.7運動場及體育設施狀況及生均體育場地面積

 

    學院運動場地面積9686平方米，現(xiàn)有排球場3個、羽毛球場3個、籃球場7個、足球場1個、乒乓球場15個。

 

    3.師資隊伍

 

    3.1師資隊伍數(shù)量與結構

 

    學院現(xiàn)有在崗職工365人，其中編制內(nèi)職工200人（2013年簽約及公招新增47人）、編制外職工151人，外返聘職工14人。其中專任教師229人、教輔人員33人、管理人員78人、工勤人員23人、其他人員2人。專任教師中，高級職稱57人、中級職稱70人，初級職稱及其他人員102人；碩士研究生37人、本科學歷174人、專科及以下學歷人員18人；雙師素質教師76人，占專任教師的33.2%。

 

    3.2師資培訓

 

    學院2013年送培68名教師參加四川省第21屆高校新任教師職業(yè)技能培訓，合格率100%。組織53名教師參加2013年春季和秋季高校教師資格認定，49人新取得高校教師資格證書。安排教師參加各級各類培訓、交流及結合臨床實踐鍛煉266人次；組織新教師崗前培訓47人；“老帶新”培養(yǎng)教師28人。

 

    3.3教學水平滿意度

 

    2013年上半年組織學生對71個在校班級168名教師進行課堂測評，90分以上165人，占測評教師的98.21%。2013年下半年組織69個在校班級153名教師進行課堂測評，90分以上144人，占測評教師的94.12%。

 

    3.4教師的工作滿意度與幸福感

 

    學院教師對工作的總體滿意度較高，女教師工作滿意度略高于男教師，教師對工作的總體滿意度隨著其職務職稱的晉升也隨之提高。學院教師職業(yè)幸福感較高，教師的幸福指數(shù)隨著學院事業(yè)發(fā)展、自身價值的實現(xiàn)和社會的認可而顯著提高。

 

    4.生源情況

 

    4.1計劃招生數(shù)、錄取數(shù)、報到率

 

    學院2013年高職大專計劃招生1020人，實際錄取1404 人，報到1213人，報到率86.4%，第一志愿錄取100%。

 

    4.2生源分布地區(qū)、生源背景

 

    2013級1213名大專生，本市生源10.31%，本省98.27% ；農(nóng)村家庭73.21 %，城鎮(zhèn)家庭26.79%。家庭中的第一代大學生占在校生數(shù)的88.65%；父母是農(nóng)民或農(nóng)民工的大專生占73.42%；父母是城市下崗、退休或無業(yè)人員的大專生占17.83%。

 

    三、高職人才培養(yǎng)工作的創(chuàng)新嘗試與主要舉措

 

    1. 實施以導學案為載體的行動導向教學法，力促教學質量提升

 

    持續(xù)推進工學結合的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新教育教學方法，實施以導學案為載體的行動導向教學法，倡導適合醫(yī)學教育領域的項目教學、案例教學、情境模擬教學等學做一體的教學方法。導學案是用于引導學生自主學習、主動參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展的學習方案，是指導學生學習的路線圖，能較好地保證學生小組合作學習，彌補老師們采用行動導向教學法時易忽略學生合作學習的不足。

 

    學校采取點與面結合形式推進教改，以面為主，倡導教師全面參與教學方法改革，使教師牢固樹立“教無定法，教要多法”教學理念，并在課堂中熟練、靈活運用多種常用的現(xiàn)代教學法。以點為突破口，重點選擇《藥理》、《基礎護理》、《康復評定技術》等制定相應《課程標準》，設計教學改革整體方案，注重教學內(nèi)容和方法同步推進的改革，以點為榜樣帶動面的推進。實現(xiàn)錘煉師資隊伍和培養(yǎng)學生綜合能力的目標。

 

    2.健全教學機制，促進學院發(fā)展

 

    為進一步發(fā)揚學術民主，保障學術公正，倡導學術規(guī)范，鼓勵學術創(chuàng)新，促進學術發(fā)展搭建新的平臺，年輕的學院成立了教學指導委員會，并召開第一次會議。

 

    邀請醫(yī)院、藥企的專家、學者參與第二次專業(yè)建設指導委員會，討論學分制下的各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，調整課程結構，如康復專業(yè)的《醫(yī)學心理學》調整為《康復心理學》，《解剖學與組織胚胎學》更改為《功能解剖學》，增設《醫(yī)患溝通》、《醫(yī)學史》等醫(yī)學人文學科，增加實踐技能比例，在全過程教學中分段集中植入職業(yè)崗位實踐。

 

    3.創(chuàng)新實踐教學，加強學習領域與職業(yè)領域的對接

 

    充分利用學院與醫(yī)院一體化的校企合作優(yōu)勢，構建“理論教學→實踐教學→再理論教學→再實踐教學”的分段循環(huán)教學模式，學院在2012級新生的第二、第三學期中兩次啟動“崗位體驗周”的實踐教學，前移學生對職業(yè)崗位的感性認識的時間，增強學生與職業(yè)崗位的知識、技能和職業(yè)道德素養(yǎng)要求的對接，使學生在學習中“有感而學，按需而學”，提升學習理念，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉變。學生對實踐教學滿意度高，希望學校繼續(xù)提供再次體驗機會。

 

    4.依托國家項目資金，加強特色專業(yè)建設

 

    2012年8月學院康復治療技術專業(yè)申請“中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目建設，重構與職業(yè)標準對接的康復專業(yè)課程體系，改革創(chuàng)新專業(yè)課程教學模式，建設特色校本教材、專業(yè)核心課程，構建現(xiàn)代化開放性康復實訓中心，拓展多家校外實踐教學基地，積極開展特殊教育培訓和養(yǎng)老院、社區(qū)康復服務等社會技術服務，從而提升學院專業(yè)發(fā)展水平和服務能力，彰顯學院辦學特色，2013年11月順利通過項目驗收。

 

    5.加強教學質量控制，不斷完善評價體系

 

    在過去常規(guī)質控基礎上，著力加強實驗、實訓課的督導，強化新教師、實驗實訓指導教師的培訓力度和時間長度。開展學生網(wǎng)上評教，改進學生網(wǎng)上評課指標的設置。按行政班設立教學信息員，形成信息反饋常態(tài)化機制，促進教學質量不斷提高。修改同行、領導的課堂評價標準，加大對學生的評價百分比例，逐步完善評價體系。

 

    6.學生活動豐富多彩

 

    學院重點以開展“九項教育”、“中國夢我的夢”、“四自教育”、“陽光體育”等主題教育活動，豐富教育內(nèi)涵。學院在愛國主義教育、民族團結教育、感恩勵志教育、法制紀律教育和行為規(guī)范教育五項教育基礎上，新增了心理健康、學籍管理、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和生理衛(wèi)生健康教育。開展了“中國夢我的夢”、“四自”等主題教育活動，通過講座、交流會、技能競賽、征文、演講、才藝、微博等比賽，教育學生領會實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，堅定理想信念，自尊、自愛、自立、自強。另外，學院還以籃球、排球、羽毛球、兵乓球等各類體育比賽、學生身體素質測試等形式開展“陽光體育”活動，通過活動達到“以體益德、以體益智、以體益身”的目的。教寢室文化節(jié)、社團文化節(jié)、大學生辯論賽、陽光體育、迎新生系列活動已成為校園文化品牌。

 

    學校建有學生素質拓展中心1個，為學生提供更廣闊的展示舞臺，增強自信心。學生素質拓展中心涵蓋文化、藝術、體育、手工、樂器五大類，50多個社團，參加培訓人數(shù)近3000人，占在校生人數(shù)的80%以上，保證每名學生在校期間都能接受1-2項素質拓展培訓。學院還根據(jù)學生需求成立了非遺教育基地，包括剪紙、扎染等非遺項目教育，提升素質教育檔次?？祻椭驹刚呱鐖F還長期與自貢市盲聾啞學校、自貢市兒童福利院、自貢市敬老院、自貢市自閉癥兒童康復中心建立了長期志愿服務關系，定期上門服務。

 

    7.學生服務貼心到位

 

    學院建有心理咨詢中心一個，設有團體心理輔導室、個別心理咨詢室及發(fā)泄室。進校時學校對每名新生進行了心理素質測評，建立了心理健康檔案，對心理問題學生有追蹤，有記錄。開展了心理健康教育進課堂活動，每班每學期有4個學時的心理健康教育課。學院初步建立了個別心理咨詢——團體心理輔導——心理健康教育進課堂三個層級的心理健康教育體系。

 

    學院堅持助學與育人并行的原則，確立“經(jīng)濟上資助，思想上引導，學習上幫助”的方針，建立了以“獎助學為主體，勤工助學為基礎，專項救助為重點，社會支持為補充”的“獎、助、貸、勤、補、免”六位一體的學生資助工作體系，學生資助管理工作具有“規(guī)范、公平、促學、拓展”四大特點。有670人獲得各類助學金171.25萬元（含國家助學金、勤工助學金、專項救助金），占在校生總數(shù)的22.6%；獲勤工助學津貼的學生140人，占在校生總數(shù)的5%。

 

    8.以市場需求和就業(yè)為導向，狠抓學生專業(yè)技能培訓和多證書、多技能培養(yǎng)

 

    2013年，學院高度重視，年初就成立了培訓部，專人專職開展專業(yè)技能培訓工作，開設了超聲協(xié)診方向、成人高考輔導、非套讀強化班、護考培訓、護士招聘操作技能及面試技巧培訓、套讀強化班、各方向班、特教師資、英語提高、中藥方向、駕駛技能、護工、康復工程技術共13個短期培訓班。實現(xiàn)了護理員、計算機操作員、醫(yī)藥商品購銷員、公共營養(yǎng)師、美容師、保健按摩師、“9+3”婦幼保健員、健康管理師、全國醫(yī)學信息技術技能鑒定培訓的滾動開班。一年來實現(xiàn)業(yè)務收入182,753,9.62萬元。同時，借助“自貢市醫(yī)學技能鑒定站”、“再就業(yè)培訓基地”的平臺，拓展職業(yè)技能鑒定及短期培訓項目，提高了學生就業(yè)競爭力，培養(yǎng)了用人單位“急用”、能力“夠用”、上崗“頂用”的高素質技能型人才，擴大了學院影響力。

 

    9.積極開展合作辦學，具有全新的合作辦學理念和創(chuàng)新機制

 

    學院與國內(nèi)外多家院校及相關機構聯(lián)系緊密，引進優(yōu)質教育資源，提升辦學水平。一是與美國學術聯(lián)盟簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議和委托服務協(xié)議，開展獎學金項目和認證項目。美國學術聯(lián)盟亞洲總裁一行三人來院考察學院信息化系統(tǒng)運行情況，落實門戶網(wǎng)站建設相關工作。學術聯(lián)盟認證專家來院開展了兩次認證培訓。二是與英國斯旺西大學簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，斯旺西大學先后兩次來院，就留學生、交換生項目進行了交流，雙方同意開展“專升本”、“專升碩”留學項目。三是與加拿大白求恩醫(yī)學發(fā)展協(xié)會簽署合作協(xié)議，聘請多倫多大學教授為學院客座教授，指導學院學科建設和科研發(fā)展，為師生開展學術報告和專題講座。四是以打造康復特色品牌為突破口，拓寬了與省市殘聯(lián)的合作，成功舉辦了中國殘聯(lián)、教育部第四期、第五期“通向明天--交通銀行殘疾青少年助學計劃”特殊教育康復師資培訓班，全省300余名特殊教育學校骨干參加了培訓。2013年，我院與樂山師范學院正深度合作，成功舉辦了“天府特殊教育人才素質提升工程”第四期動作康復師資培訓班，來自全省80余所特教學校100余名特教骨干教師參與培訓，進一步提升了骨干教師的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。此外，我院還與樂山職業(yè)技術學院簽訂了對口幫扶合作協(xié)議。

 

    10.積極開展網(wǎng)絡信息化基礎建設

 

    引進校企合作模式，整合了“校園一卡通”系統(tǒng)，范圍覆蓋食堂、小賣部、理發(fā)室、開水、熱水、洗衣六大板塊以及學生身份認證、圖書借閱等功能，由學院投資與專業(yè)軟件公司合作研發(fā)了招生就業(yè)管理系統(tǒng)、智能排課、排考系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)、教師遠程辦公系統(tǒng)并投入運行，取得了良好效果。利用教育部專項資金和學院自籌資金，建設了70余間視頻巡考、監(jiān)考教室。有利地促進了學校后勤信息化建設，為人才培養(yǎng)提供強力保障。

 

    四、高職人才培養(yǎng)質量

 

    1.2013年學院無高職大專畢業(yè)生。

 

    2.2013年共7名“9+3”學生榮獲四川省“9+3”學生征文比賽一、二、三等獎；“9+3”學生澤機志瑪被評為“四川省優(yōu)秀共青團員”，并于6月被推選為全國團代表參加全國團代會，是自貢市唯一一名參加全國團代會的“9+3”學生。另外，今年6月我院聞浩宇、王慧芳、周秋香、楊雪陰、王清敏5名學生參加了全國民族地區(qū)職業(yè)院校學生技藝比賽決賽，共榮獲二等獎1個，三等獎3個，優(yōu)秀獎2個，獲獎作品涉及自貢彩燈、剪紙、扎染等。學生的參賽作品及現(xiàn)場實作受到了國務院、教育部、國家民委領導的贊揚。中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東同志還前往我院展區(qū)參觀作品并與學生合影留念。

 

    3.學院先后“四川省政府第五屆普教教學成果二等獎”、“四川省中職學生內(nèi)務管理示范學校”、“四川省民族團結進步教育示范單位”、“四川省五四紅旗團委”等榮譽稱號。

 

    五、社會服務

 

    1.橫向科研項目與經(jīng)費情況

 

    科研《促進“9+3”學生學習適應的“45351”策略》獲省級二等獎，省教育廳獎勵3萬元；《以市場為導向，探索護理人才社區(qū)服務技能建設的探索》獲省教育廳高等職業(yè)教育研究中心課題立項；《院校合并對護理專業(yè)學生技能影響的效果評價》和《生化檢驗技術CAI課件的研制及其在教學實踐中的應用研究》獲自貢市第十四次社會科學優(yōu)秀成果三等獎；《護士職業(yè)道德建設效果評價的研究》獲自貢市哲學社會科學研究規(guī)劃課題（2012Z20），獲資助資金1000元。

 

    2.2013年組織美容師、計算機操作員、醫(yī)藥商品購銷員、保健按摩師、護考、全科醫(yī)生、全科護士、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院兒科醫(yī)生、藥劑人員、特教師資等非學歷培訓學員數(shù)為1723人，課時總數(shù)為4832學時。

 

    3.康復志愿者社團長期與自貢市盲聾啞學校、自貢市兒童福利院、自貢市敬老院、自貢市自閉癥兒童康復中心建立了長期志愿服務關系，定期上門服務。

 

    4.學院學生藝術團多次參加校內(nèi)外表演，2013年2月參加了自貢市首屆春晚，自貢市衛(wèi)生系統(tǒng)春晚，積極參與轄區(qū)內(nèi)各項文藝演出。

 

    5.2013年度學院承擔全國高等教育自學考試，全省公開錄用公務員考試，全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試、2013年護士資格考試，全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格實踐技能、綜合筆試考試，基層醫(yī)療機構管理信息系統(tǒng)培訓等各級各類社會化考試、培訓達1.2萬余人次，社會聲譽良好。

 

    六、存在的主要問題及未來工作思路

 

    1.存在的主要問題

 

    一是師資隊伍數(shù)量亟待增加，結構急需優(yōu)化，質量尚需提高，欠缺教學名師、大師；二是康復專業(yè)在醫(yī)學領域尚屬年輕專業(yè)，師資隊伍、教材建設、實訓設備等急需加強；三是校企合作的人才培養(yǎng)模式急需深化；四是校園數(shù)字化建設起步晚，差距大。

 

    2.未來工作思路

 

    （1）加強師資隊伍建設。首先，拓寬進人渠道，增加教師數(shù)量，聘請教學名師、行業(yè)專家到校任教，加大對教師“送出去、請進來”的培訓力度。其次，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設，明確要求學院從事專業(yè)教學的教師、醫(yī)院兼有教學任務的臨床醫(yī)師、護士，均要輪換到醫(yī)院和學院從事臨床實踐和專業(yè)理論教學，并同時獲得臨床和教師任職資格。第三，加強專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學團隊建設。

 

    （2）完善校企合作運行機制。以就業(yè)為導向，加強合作行業(yè)或用人單位參與專業(yè)設置與專業(yè)建設、課程建設的力度。根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，學校與行業(yè)共同設置課程體系和教學內(nèi)容，實現(xiàn)專業(yè)與行業(yè)崗位對接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接。校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程和教學資源，加大教改力度，編寫校本教材，重視精品資源共享課程建設，加強教學資源庫建設。同時注重構建并實施課程評價體系。

 

    （3）信息化建設力爭實現(xiàn)四個新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優(yōu)質數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術與教育教學深度融合新突破、教育信息化科學發(fā)展機制新突破。

 

    根據(jù)教育部“高校信息化建設10年發(fā)展規(guī)劃”要求，加大校園信息化建設力度，建立信息化工作專門機構，加強對信息化建設的領導，重視信息化人才隊伍培養(yǎng)，啟動學分制管理、圖書管理、后勤管理、教學資源庫及教學資源管理平臺建設。

 

    進一步加強“三通兩平臺”建設。重點啟動建設“教學資源管理”平臺、“教學資源錄制”系統(tǒng)和教師教學空間、學生學習空間，系統(tǒng)規(guī)劃本著先進性和前瞻性的原則。實現(xiàn)學校和教育主管部門管理所有的教師空間和學生空間，統(tǒng)計教師利用網(wǎng)絡從事教學活動的頻率、效果和教師內(nèi)生的、自己創(chuàng)造的課件資源的數(shù)量，對教師的教學活動及信息技術應用水平進行評價，對學生的學習進展進行統(tǒng)計分析，為學?；騾^(qū)域教育行政主管部門組織網(wǎng)上教學活動提供技術條件支撐。